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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 論文と文献の検索方法について，教員が説明とパソコンを用いた実演を行い，その理解に深める。また，読むべき文献や論文の種類についての理解を深める。 | 授業の開始までに，自分が知っている論文や文献探しの方法について整理する（120）。復習として，授業内容を整理し，記録する（120）。 |
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| 2 | 受講生の探索キーワードに関する報告を行う。このキーワードの適切性について議論した後，図書館，資料室への訪問と，パソコンを用いた検索を試行する。 | 授業の開始までに，自分が研究をしているテーマについての検索キーワードを検討する（120）。復習として，授業内容を整理し，記録する（120）。 |
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| 3 | 研究方法論についての文献と論文探索を実施する。 | 授業の開始までに，研究方法論についての文献と論文検索を実施する（120）。復習として，授業内容を整理し，記録する。授業時間中に完成していない場合には論文検索と入手をする（120）。 |
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| 4 | 研究方法論について，受講生が報告し，担当教員と議論を行い，研究方法についての整理を行う。併せて，受講生の研究テーマに合わせた文献と論文検索を行う。 | 授業の開始までに，入手した論文（研究方法論関連）のまとめを作る。また，研究テーマに関連する論文を収集する（120）。復習として，授業内容を整理し，記録する（120）。 |
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| 5 | 主として教員が，第4回で指示した論文についてのまとめを報告し，論文の読み方，整理の仕方についての理解を深める。 | 授業の開始までに，入手した論文（研究方法論関連）のまとめを作る（120）。復習として，授業内容を整理し，記録する（120）。 |
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| 6 | 受講生の作成した論文リストに基づき，読み込み，整理するための計画を立てる。 | 授業の開始までに，修士論文に関連する論文のリストを作成する（120）。復習として，授業内容を整理し，記録する（120）。 |
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| 7 | 受講生が指示された文献や論文について，整理した結果を報告する。その報告に基づき，その研究領域の特質への理解を深める。 | 授業の開始までに，読み込んだ論文や文献のまとめを作る（120）。復習として，研究領域の特徴を検討し，記録する（120）。 |
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| 8 | 受講生が指示された文献や論文について，整理した結果を報告する。その報告に基づき，その研究領域の特質への理解を深める。 | 授業の開始までに，読み込んだ論文や文献のまとめを作る（120）。復習として，研究領域の特徴を検討し，記録する（120）。 |
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| 9 | 受講生が指示された文献や論文について，整理した結果を報告する。その報告に基づき，その研究領域の特質への理解を深める。 | 授業の開始までに，読み込んだ論文や文献のまとめを作る（120）。復習として，研究領域の特徴を検討し，記録する（120）。 |
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| 10 | ここまでの探索と読み込みの経験を踏まえて，文献リストをより適切なものとするための議論を行う。受講生が再作成した文献リストに基づき検討を進める。特に参考とする文献や論文のリファレンスから重要な研究を探る方法と，キーワードを柔軟に変更する方法を学ぶ。 | 授業の開始までに，論文リストを再整理する（120）。復習として，授業内容を整理し，記録する（120）。 |
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| 11 | 受講生が指示された文献や論文について，整理した結果を報告する。その報告に基づき，その研究領域の特質への理解を深める。 | 授業の開始までに，読み込んだ論文や文献のまとめを作る（120）。復習として，研究領域の特徴を検討し，記録する（120）。 |
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| 12 | 受講生が指示された文献や論文について，整理した結果を報告する。その報告に基づき，その研究領域の特質への理解を深める。 | 授業の開始までに，読み込んだ論文や文献のまとめを作る（120）。復習として，研究領域の特徴を検討し，記録する（120）。 |
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| 13 | 受講生が指示された文献や論文について，整理した結果を報告する。その報告に基づき，その研究領域の特質への理解を深める。 | 授業の開始までに，読み込んだ論文や文献のまとめを作る（120）。復習として，研究領域の特徴を検討し，記録する（120）。 |
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| 14 | レビュー結果を総合し，全体としてみえてくる特徴について議論する。受講生の報告に基づき，これらの検討は進められる。 | 授業の開始までに，レビュー結果を総合し，特徴を整理する（120）。復習として，授業内容を整理し，記録する（120）。 |
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| 15 | 授業を総括し，今後のレビューに向けた情報整理を行う。 | 期末課題を作成する（240）。 |
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