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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「この授業を始めるにあたって」
教職課程において学んだことを基礎に、教育行政全般について確認するとともに、この授業が目指すことや、今後の授業展開について理解する。 | 【予習】今後の学びについて、配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習】教育行政について、本日の内容を整理するとともに、今後の学びを予測する。（120） |
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| 2 | 「教育行政とは」
教育行政の概念や教育における国や地方公共団体の役割について学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】教育行政について、配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。(120） |
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| 3 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「教育法制」
教育法制の構造や概念などについて学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、教育法制について、配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。(120） |
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| 4 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「教育行政組織①」
国の教育行政組織としての文部科学省ついて学び検証する。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、文部科学省について、配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。（120） |
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| 5 | 「教育行政組織②」
地方の教育行政組織としての教育委員会ついて学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】教育委員会について、配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。（120） |
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| 6 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「教育財政①」
教育財政の構造と国の教育財政について学び検証する。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、国の教育財政について、配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。（120） |
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| 7 | 「教育財政②」
国の教育財政の内訳と地方の教育財政について学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】地方の教育財政について、配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。（120） |
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| 8 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「現代の公教育制度」
現代の公教育制度について学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、公教育制度について配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。（120） |
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| 9 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「社会教育行政」
社会教育行政の現状等について学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、社会教育行政について、配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。（120） |
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| 10 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「教育課程行政」
教育課程行政について学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【【予習】発表の準備を行うとともに、教育課程行政について配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。（120） |
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| 11 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「学校経営」
学校経営について学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、学校経営について配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。（120） |
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| 12 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「教員教育制度」
教員教育制度について学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、教員教育制度について配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。（120） |
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| 13 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「教員の身分と服務」
教員の身分と服務について学び検証するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、教員の身分と服務について配信された資料を使い概観しておく。（60～）
【復習・課題】授業内容を振り返り、理解を深めるとともに、出題された課題に取り組む。（120） |
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| 14 | 前時の課題についてグループ内で発表する。
「教育行政への疑問を考える①」
提示された各領域に関するテーマを参考に、今回の学びを通して自らが疑問に思ったことをテーマとして設定し、調査・研究して整理しまとめる。 | 【予習】発表の準備を行うとともに、これまでの学習を通じて感じた疑問点を整理する。（60～）
【課題】自ら設定したテーマについて、資料等を活用して調査・研究・整理し、発表の準備を行う。（240） |
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| 15 | 「教育行政への疑問を考える②」
自らが設定したテーマについて、調査研究しまとめたものをグループ内で発表し、発表内容についての意見交換も行う。さらに、今回の授業全般を振り返る。 | 【予習】自らのテーマについて整理し、発表の準備を行う。（60～）
【復習】自らの発表内容について、再確認する。さらに、授業全般について整理し、定期テストへの準備を行う。（240） |
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