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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス
Word-1回目
Wordを起動、終了する
文字を入力し、変換する
ファンクションキーを使ってみる
IMEパッド(手書き)で読み方の不明な文字を入力する
ファイルを保存する | 【復習】キーボードに触れる(120)
【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(120) |
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| 2 | Word-2回目
文字をデザイン(文字の大きさ、書体、色など)する
文字列の検索を行う
表を作成する | 【復習】キーボードに触れる(120)
【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(120) |
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| 3 | Word-3回目
書式を設定する
ページ番号を挿入する
PDFファイルに変換する | 【復習】キーボードに触れる(120)
【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(120) |
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| 4 | Word-4回目
図形や画像を挿入する
ヘルプタブを使ってみる | 【課題】課題を作成する(240) |
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| 5 | データサイエンス導入
(1-1: 社会で起きている変化)
ビットとバイト
ビックデータの特徴
第4次産業革命
データ駆動型社会とセンサー
因果関係と相関関係 | 【復習】授業中に理解できなかった事柄について、配布資料を見直す。または、自分で調べてその内容を理解する(240) |
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| 6 | Excel-1回目
Excelを起動、終了する
データを入力、コピー、修正する
行、列の追加と削除をする
新しいシートを追加する。
作成したブックを保存する
表を作る | 【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(240) |
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| 7 | Excel-2回目
表を整える(罫線、セルの色付け、表示形式、セルの結合など)
表示形式、桁数を制御する
参照方法を理解する
式(+-*/など)を使う | 【復習】今までに学習した機能を使い、より分かりやすい表を仕上げる(120)
【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(120) |
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| 8 | Excel-3回目
簡単な関数(SUM, MAX, MIN, AVERAGE)を使う
フィルターを使う
データの並べ替えをする
条件付き書式を使う | 【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自て行う(120)
【復習】授業で学習しなかった関数について調べ理解を深める(120) |
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| 9 | Excel-4回目
様々なグラフを表示する。 | 【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(240) |
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| 10 | Excel-5回目
オープンデータを使う
理解度確認テスト | 【復習】他のオープンデータをダウンロードして活用してみる(240) |
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| 11 | PowerPoint-1回目
PowerPointを起動、終了する
テーマを設定する
プレゼンテーションを作成する
作成したプレゼンテーションを保存する
保存したプレゼンテーションを開く
新しいスライドを追加する
画面の切り替えを設定する
グリッド線やルーラーを表示する | 【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(240) |
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| 12 | PowerPoint-2回目
線や図形を描く
グループ化をする
画像を取り込む
トリミングする | 【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(240) |
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| 13 | PowerPoint-3回目
図・表・図表を挿入する
また、それを編集する | 【復習】授業中に理解出来なかった項目を各自で行う(240) |
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| 14 | PowerPoint-4回目
アニメーション効果を設定する
発表原稿をノートに書く
発表者ツールを使う | 【課題】PowerPoint課題を作成する(240) |
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| 15 | データサイエンス導入
(1-2: 社会で活用されているデータ)
データの種類(調査データ、人の行動ログデータ、機械の稼働ログデータなど)
構造化データと非構造化データ
(1-3: データ・AIの活用領域
AI活用領域の広がり(生産・消費・文化活動など)
仮説検証PDCAサイクル | 【復習】授業中に理解できなかった事柄について、配布資料を見直す。または、自分で調べてその内容を理解する(240) |
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