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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「ガイダンス」
本講義の目的・内容の解説、受講上の注意など。 | 【予習】シラバスを読み、本授業内容をあらかじめ把握しておく。（120）
【復習】授業全体の構成について確認する。（120） |
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| 2 | 「世界の文字の発生・漢字の発生」
「文字の始まりはどんなものだったのだろうか？」様々な文字の初期の状態や漢字の六書、を理解する。 | 【予習】世界地図をみて、地中海周辺の国々の位置及び中国の黄河の位置を確認しておく。（120）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（120） |
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| 3 | 「漢字の伝来」
「日本人はどのように漢字を習得したのだろうか？」日本への漢字伝来時のようす、日本人による漢字習得が拡大していく過程、を理解する。 | 【予習】日本史の時代区分及びその大まかな年代を確認しておく。蘇我氏と聖徳太子について今までに習ったことを確認しておく。（120）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（120） |
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| 4 | 「『古事記』の表記①」
「『古事記』の文章はどのように表記されているのだろうか？」『古事記』と『日本書紀』の違いを理解する。また、『古事記』序文によって『古事記』の表記方針を理解する。 | 【予習】『古事記』について今までに習ったことを確認しておく。（120）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（120） |
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| 5 | 「『古事記』の表記②」「『万葉集』の表記」
「太安万侶が『古事記』を筆録する時、どんな苦労があったのだろうか？」「『万葉集』の歌はなぜ読解が困難なのだろうか？」漢字だけを使用して日本語を表記することの困難さを理解する。また、『万葉集』の表記の特徴を理解する。 | 【予習】今までに習った『万葉集』の歌を確認しておく。（120）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（120） |
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| 6 | 「和歌の形式について」「古代日本語の音韻的特徴①」
「俳句の型式はなぜ五七五なのだろうか？」「昔の日本語の音の区別をどうやって知ることができるのだろうか？」和歌の形式が変化していく過程ならびに過去の日本語音韻を知るための資料について理解する。 | 【予習】「短歌」「長歌」「連歌」等の形式について今までに習ったことを確認しておく。（120）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（120） |
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| 7 | 「古代日本語の音韻的特徴②」
「万葉仮名にはどんな特徴があるのだろうか？」清濁の書き分け、音仮名・訓仮名、ヤ行のエなどについて理解する。 | 【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（240） |
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| 8 | 「古代日本語の音韻的特徴③」
「万葉仮名にはどんな特徴があるのだろうか？」「古代日本語には母音音素はいくつあったのだろうか？」「ン」の認識、ハ行音、本居宣長の発見などについて理解する。 | 【予習】本居宣長や国学について今までに習ったことを確認しておく。（120）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（120） |
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| 9 | 「古代日本語の音韻的特徴④」
「古代日本語には母音音素はいくつあったのだろうか？」石塚龍麿の発見、仮名遣い、橋本進吉の研究分野、について理解する。 | 【予習】中学校の国語で習った学校文法の「文節」について確認しておく。（120）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（120） |
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| 10 | 「古代日本語の音韻的特徴⑤」
「古代日本語には母音音素はいくつあったのだろうか？」橋本進吉の発見、動詞活用語尾と甲乙の仮名との関係、母音音素の種類、について理解する。 | 【予習】高等学校の国語で習った古典文法の「動詞の活用」について確認しておく。（120）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（120） |
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| 11 | 「古代日本語の音韻的特徴⑥」「ひらがな・カタカナの発生①」
「甲乙の仮名の音声・音韻的違いを知るための資料にはどんなものがあるのだろうか？」「仮名文字には、なぜひらがなとカタカナの２種類があるのだろうか？」韻書の特徴、ならびに、ひらがな・カタカナ発生の過程及びその時代的背景を理解する。 | 【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（240） |
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| 12 | 「ひらがな・カタカナの発生②」
「平安時代に使用された仮名文字は、ひらがな・カタカナだけだったのだろうか？」『和名類聚抄』『金光明最勝王経音義』における真仮名表記について理解する。 | 【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（240） |
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| 13 | 「ひらがな・カタカナの発生③」
「『金光明最勝王経音義』に記されている朱点は何だろうか？」「古辞書においては真仮名しか使用しなかったのだろうか？」声点、ならびに、『伊呂波字類抄』のカタカナ表記について理解する。 | 【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（240） |
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| 14 | 「濁点の発生」
「濁点は、なぜ２点で右上に記すのだろうか？」濁点が２点になった経緯、ならびに、右上に記すようになった経緯を、『類聚名義抄』の例などを見ながら、声点と関係づけて理解する。 | 【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（240） |
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| 15 | 「仮名遣いの変遷」
「仮名遣いは、現代仮名遣いに至るまでにどのように変遷してきたのだろうか？」定家仮名遣い・行阿仮名遣い・契沖仮名遣い、について理解する。 | 【復習】授業内容全体を見直し、試験の準備をする。（240） |
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