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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | はじめに（オリエンテーション） | 予習：シラバスを熟読する。（30分）
復習：講義の意図を考える。（30分） |
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| 2 | 『せかいのひとびと』
『とっときのとっかえっこ』
『あおいジャッカル』
（担当教員の実例１） | 予習：自分の紹介したい絵本を選んでみる。（30分）
復習：デモ授業を振り返り、自分の紹介内容を考えてみる。（30分） |
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| 3 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 4 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 5 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 6 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 7 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 8 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 9 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 10 | 絵本を通してSDGsを考える（担当教員の講義） | 予習：SDGs絵本についてあらかじめ検索する。（30分）
復習：紹介されたSDGs教材を振り返る（30分） |
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| 11 | レポートの書き方１ | 予習：指定されたテキストを事前に読む。（30分）
復習：授業内容を確認する。（30分） |
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| 12 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 13 | おすすめ本①
おすすめ本② | 予習：担当者はプレゼンテーションの内容を準備する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 14 | 絵本あれこれ（担当教員の講義） | 予習：絵本の種類について、情報を収集する。（30分）
復習：紹介作品の内容を再考する。（30分） |
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| 15 | まとめ | 予習：一年を振り返り、授業への感想や改善点を考える。（30分）
復習：一年を振り返り、自分の将来計画（学生生活や社会生活）について考える。（30分） |
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