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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 大人が学ぶということ | 【予習】大人が学ぶことの意義について考えておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 2 | 生涯学習社会の理念と今日的状況 | 【予習】我が国における生涯学習の状況について調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 3 | 地域における生涯学習・社会教育の実情 | 【予習】身近な地域でどのような生涯学習・社会教育が行われているかを調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 4 | 生涯学習の先進事例（スウェーデンの「学習サークル」など） | 【予習】諸外国ではどのような生涯学習が行われているかについて調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 5 | 生涯学習の国際的動向(1) ユネスコ生涯学習論 | 【予習】ユネスコの役割や理念について調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 6 | 生涯学習の国際的動向(2) 「学習権宣言」 | 【予習】「学習権宣言」に目を通しておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 7 | 生涯学習の国際的動向(3) 識字教育と夜間中学 | 【予習】識字教育の状況と課題について調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 8 | 戦後日本の社会教育(1) 寺中作男の社会教育観 | 【予習】戦後まもない頃の日本の状況について考えておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 9 | 戦後日本の社会教育(2) 社会教育法の理念と展開 | 【予習】「社会教育法」に目を通しておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 10 | 戦後日本の社会教育(3) 臨時教育審議会と教育改革 | 【予習】教育改革の概要を調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 11 | 戦後日本の社会教育(4) 今日の生涯学習の状況 | 【予習】地域づくりとの関連や公民館の変貌など今日の生涯学習について考えておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 12 | 社会教育の施設(1) 公民館 | 【予習】公民館について調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 13 | 社会教育の施設(2) 図書館・博物館 | 【予習】図書館・博物館について調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 14 | 社会教育の施設(3) 民間活力の活用 | 【予習】指定管理者制度など施設の民営化について調べておく（90）、【復習】授業の概要を確認し、疑問点を明確にする（90） |
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| 15 | まとめ | 【予習】半年間の授業内容を再確認する（120）、【復習】十分理解できていない点を明確にして、学習を深める（90） |
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