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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：授業の概要と方針の説明
○現代社会の課題と生徒理解の方法について学ぶ | 【予習】シラバスを読み、予め内容を理解する(90)
【復習】授業の全体について確認する(90) |
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| 2 | 「わかる授業」「楽しい授業」とは何か。先進事例から分析手法を学ぶ
○先進事例から授業の評価方法について学びます
主体的な学習としての「アクティブ・ラーニング」を学びます | 【予習】「楽しい授業」とは何かについて調べる(90)
【復習】授業の評価方法について理解する(90) |
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| 3 | 地理的分野の探究活動を中心とした学習指導案を検討する
○先進的な地理的分野の学習指導案を参考に評価方法を検討します | 【予習】教育センターのwebページなどで地理的分野の学習指導案について調べる(90)
【復習】学習指導案の評価方法を理解しておく(90) |
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| 4 | 歴史的分野の探究活動を中心とした学習指導案を検討する
○先進的な歴史的分野の学習指導案を参考に評価方法を検討します | 【予習】教育センターのwebページなどで歴史的分野の学習指導案について調べる(90)
【復習】学習指導案の評価方法を理解しておく(90) |
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| 5 | 公民的分野の探究活動を中心とした学習指導案を検討する
○先進的な公民的分野の学習指導案を参考に評価方法を検討します | 【予習】教育センターのwebページなどで公民的分野の学習指導案について調べる(90)
【復習】学習指導案の評価方法を理解しておく(90) |
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| 6 | 社会授業の理論と方法について(1)
○「話す」「聞く」発問や支援の仕方を学びます 「探究活動」の発表(1) | 【予習】望ましい「話術」や「傾聴力」につて調べておく(90)
【復習】発問や支援の方法について理解を深めておく(90) |
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| 7 | 社会授業の理論と方法について(2)
○「書く」ことについて、板書やノート指導について学びます 「探究活動」の発表(2) | 【予習】中学時代の社会科の板書につて調べておく(90)
【復習】板書やノート指導について理解を深めておく(90) |
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| 8 | 社会授業の教材研究について(1)
○実物教材、映像教材の活用について学びます 「探究活動」の発表（3） | 【予習】どんな実物教材、映像教材があるか調べておく(120)
【復習】実物教材、映像教材の活用について理解を深めておく(90) |
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| 9 | 社会授業の教材研究について(2)
○発表・表示用教材の活用方法について学びます 「探究活動」の発表(4) | 【予習】どんな発表・表示用教材があるか調べておく(120)
【復習】発表・表示用教材の活用について理解を深めておく(90) |
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| 10 | 時事問題の教材作成について
○新聞記事の活用方法につい検討します | 【予習】自分の興味がある時事問題を用意しておく(90)
【復習】時事問題教材の課題について理解を深めておく(90) |
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| 11 | 授業導入の方法について検討します
○どのような授業導入が望ましいか検討します
次回からの「授業導入」の実践の準備をします | 【予習】自分の興味がある授業導入の資料を用意しておく(90)
【復習】「授業導入」についての課題を理解しておく(90) |
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| 12 | 「授業導入」の実践(1)
○「授業導入」の指導案づくりと発表と反省を行います | 【予習】担当に当たったグループ（個人）は授業導入の資料を用意しておく(120)
【復習】「授業導」実践の反省事項から改善点を考えておく(90) |
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| 13 | 「授業導入」の実践(2)
○「授業導入」の指導案づくりと発表と反省を行います | 【予習】担当に当たったグループ（個人）は授業導入の資料を用意しておく(120)
【復習】「授業導」実践の反省事項から改善点を考えておく(90) |
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| 14 | 「授業導入」の実践(3)
○「授業導入」の指導案づくりと発表と反省を行います | 【予習】担当に当たったグループ（個人）は授業導入の資料を用意しておく(120)
【復習】「授業導」実践の反省事項から改善点を考えておく(90) |
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| 15 | 授業のまとめ「望ましい社会科の授業について自分の考えをまとめられるように | 【予習】「望ましい社会科の授業」とは何か考えておく(90)
【復習】これまでの授業の反省から「望ましい社会科の授業」について理解を深めておく(90) |
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