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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス（授業方針の説明）
○コンテンツ・ツーリズムの授業概要を理解する。
・「コンテンツ」（目次、内容、物語、テーマ等）
・「コンテンツ・ツーリズム」とは（物語性やテーマ性を付加した旅行形態） | 【予習】シラバスを読み講義内容をあらかじめ把握する（120分）
【復習】授業の全体についての確認（120分） |
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| 2 | コンテンツ・ツーリズムの本質を説明する。
○コンテンツ・ツーリズムのテーマ性と物語性を理解する。
・テーマ性、物語性
・追体験の旅、深く記憶に残る旅
・持続可能性の旅 | 【予習】コンテンツ・ツーリズムに関する情報収集（120分）
【復習】コンテンツ・ツーリズム振興に関する整理（120分） |
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| 3 | お伊勢参りに関する説明（巡礼観光）
○お伊勢参りが｢旅の原点｣であることを理解する。
・お伊勢参りのルート
・当時の旅行に持参するもの（太田宿の例）
・麻吉旅館 | 【予習】お伊勢参りに関する情報収集（120分）
【復習】お伊勢参りの情報を整理（120分） |
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| 4 | 長崎・島原のダークツーリズムに関する説明
○ダークツーリズムの旅行形態を理解する。
・長崎の隠れキリシタン（踏み絵）
・原爆投下都市（ダークツーリズム）
・青森県新郷村戸来のキリストの墓 | 【予習】長崎・島原のダークツーリズムに関する情報を収集（120分）
【復習】ダークツーリズムに関する情報を整理（120分） |
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| 5 | エルトゥールル号の遭難に関する説明（巡礼観光）
○和歌山県トルコ船遭難事故の巡礼観光を理解する。
・エルトゥールル号の遭難の概要
・エルトゥールル号の歴史
・エルトゥールル号の悲劇
・トルコ共和国の恩返し（国際交流の原点に繋がるホスピタリティの行動規範） | 【予習】エルトゥールル号の遭難に関する情報収集（120分）
【復習】エルトゥールル号の遭難事例を整理（120分） |
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| 6 | ディズニーの本物性と巡礼観光の本質を説明する。
○ディズニーへの旅行は通過儀礼的な観光であることを理解する。
・｢ウォルト・ディズニー｣
・ディズニーの本物性（オーセンティック性）
・境界の演出
・巡礼的観光
・経験経済から変革経済へ | 【予習】ディズニーテーマパークに関する情報収集（120分）
【復習】ディズニーの巡礼観光に関する整理（120分） |
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| 7 | ファンツーリズムの形態を説明する
○ファンツーリズムの特徴を理解する
・歌手（タレント）の嵐のファン
・ファン行動の実態
・ファン行動の階層化
・ファン自身を変えるエンパワーメント力
・日本人メジャーリーガー大谷選手 | 【予習】ファンツーリズムに関する情報収集（120分）
【復習】ファンツーリズムに関する観光形態を整理（120分） |
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| 8 | アニメ聖地巡礼の世界観を説明する
○アニメ聖地巡礼の観光経験モードを理解する
・｢君の名は｣｢鬼滅の刃｣｢らき☆すた｣等の変遷・特徴
・ジブリパークの世界観
・コーエンの4つの観光経験モード
・アニメ聖地巡礼の流れ
・アニメ聖地巡礼者の行動動機 | 【予習】アニメ巡礼地に関する情報収集（120分）
【復習】アニメ巡礼者の行動動機を整理（120分） |
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| 9 | 小説の世界観を追体験するツーリズムに関する説明
○作家・文人の世界観を共鳴（物語・内容・舞台等）する旅の特徴を理解する
・観光地理内で取り上げられた作家、小説、文人
・熱海が舞台となった｢金色夜叉｣
・小説の世界観における持続可能なツーリズムのメカニズム | 【予習】小説が舞台となった観光地域に関する情報収集（120分）
【復習】小説が舞台となった観光地域に関する整理（120分） |
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| 10 | 大河ドラマ、映画のロケ地となった観光地を説明する
○大河ドラマ、映画の追体験のツーリズム形態を理解する
・大河ドラマの特徴
・大河ドラマと朝ドラの相違点
・シネマツーリズムの特徴 | 【予習】大河ドラマがロケ地になった観光地に関する情報収集（120分）
【復習】大河ドラマがロケ地になった観光地に関する整理（120分） |
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| 11 | テレビドラマ放映と観光地の関係性を説明する
○朝の連続テレビ小説と旅行者の関係性を理解する。
・テレビドラマ放映と訪問者数への影響
・テレビドラマが観光地の目的地選択に影響するメカニズム
・観光地の目的地選択の意志決定プロセス | 【予習】朝ドラがロケ地になった観光地に関する情報収集（120分）
【復習】朝ドラがロケ地となった観光地に関する情報を整理（120分） |
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| 12 | 旅行を牽引する旅行ガイドブックを説明する。
○旅行ガイドブックの類型化と変遷を理解する。
・旅行用心集（三隅魯庵）、東海道膝栗毛（十返舎一九）
・ミッシュラン、地球の歩き方、ロンリープラネット
・各時代の旅の相貌 | 【予習】旅行ガイドブックに関する情報収集（120分）
【復習】旅行ガイドブックに関する情報を整理（120分） |
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| 13 | 旅行ガイドブックの変遷を説明する。
○旅行ガイドブックの変遷と未来のガイドブックを理解する。
・海外留学ガイドブックのコンテンツ
・未来のガイドブックのコンテンツ（文理融合型ガイドブック＝AI導入によるガイドブック） | 【予習】海外留学ガイドブックに関する情報収集（120分）
【復習】海外留学ガイドブックに関する情報を整理（120分） |
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| 14 | イザベラバードのハワイ紀行を説明する
○ハワイ紀行のコンテンツを理解する
・イザベラバードの人物像
・イザベラバードの旅行見聞記録（旅行ガイドブック）の特徴
・イザベラバードの日本紹介（日光）
・持続可能な観光（サスティナブル・ツーリズム）の可能性 | 【予習】イザベラバードに関する情報収集（120分）
【復習】イザベラバードに関する情報を整理（120分） |
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| 15 | まとめ（試験）
○コンテンツ・ツーリズムを理解する
・コンテンツ・ツーリズムの特徴
・地域創成にとってのコンテンツ・ツーリズムの可能性
・地域にとってのサスティナブル・ツーリズム
・ジブリパーク（メイとサツキの家）
・講義内テスト | 【予習】試験対策（これまでの学習内容の確認）（240分） |
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