| |
| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
|
| 1 | イントロダクション：19世紀後半のアメリカと世界 | 予習：秋学期の授業で扱う教材（書籍、DVDなどの所蔵調査 120分
復習：配布プリントの再確認 120分 |
|
| 2 | コンコードの「哲人」によるアメリカの知的独立宣言：ラルフ・ウォルド―・エマソン | 予習：コンコードについてのリサーチ 120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 3 | ヘンリー・デイヴッド・ソロー：『ウォールデン』とエコロジー、「市民としての反抗」とキング牧師の公民権運動、ガンジーの非暴力主義 | 予習：キング牧師の「私には夢がある」についてのリサーチ 120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 4 | ナサニエル・ホーソーン：フェミニズム運動の始まりと『緋文字』 | 予習：セネカフォールズについてのリサーチ 120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 5 | 社会と個人の自由：ホーソーンの先祖とセイラムの魔女裁判、そしてアーサー・ミラーの『るつぼ』 | 予習：セイラムの魔女裁判についてのリサーチ 120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 6 | ハーマン・メルヴィルの立ち位置の移り変わり：「名作」『白鯨』と文学史の変化する顔ぶれ | 予習：アメリカで出版された20世紀半ばに出版された文学史の本と最近の文学史を比較する。120分
復習：配布プリントの再確認 120分 |
|
| 7 | 冷戦下のスペクタクル：1954年のゴジラと『白鯨』（1956）、そしてトランボの『ローマの休日』（1953） | 予習：ハリウッド・テンについてのリサーチ 120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 8 | ヘンリー・ワーズワース・ロングフェローとエミリー・ディキンスン：名士と引き籠りの女流詩人の名声の行方 | 予習：ポール・リヴィアについてのリサーチ
120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 9 | エドガー・アラン・ポー：「計算」する作家とシャーロック・ホームズの関係 | 復習：ポーの短編を２、3つ読む ２４０分 |
|
| 10 | ウォルト・ホイットマンの『草の根』：「ボク」を称える詩人は自己中心的？ | 復習：ロングフェロー、ディキンスン、ホイットマンの詩を数編、日本語にしてみる。 ２４０分 |
|
| 11 | 19世紀のニューヨーク：大衆文化だったシェイクスピアとブロードウェイをパレードする日本のサムライたち、そして興行主P.T.バーナムの『自伝』と「ほら話」伝統 | 予習：黒船来航以降の日米の交流についてのリサーチ 120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 12 | 19世紀のベストセラー：ハリエット・ビーチャー・ストウ『アンクルトムの小屋』、スティーヴン・フォスター「ケンタッキーの我が家」 | 予習：アメリカの奴隷制度についてのリサーチ 120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 13 | 「家庭の天使」は幸福なのか：ルイザ・メイ・オルコット『若草物語』シリーズと女性の社会進出 | 予習：女性の参政権を求める運動ついてのリサーチ 120分
復習：配布プリントの再確認 １２０分 |
|
| 14 | 自由を求める悪童たち：マーク・トウェイン『ハックルベリー・フィンの冒険』と『トム・ソーヤーの冒険』 | 復習：トウェインの『不思議な少年』を読む
300分 |
|
| 15 | まとめ＆確認試験 | 予習：試験準備 240分 |
|