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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ・オリエンテーション
・日本語チェック(1)
・日本語に関する、よくある誤解 | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 2 | ・日本語チェック(2)
・そもそも、コトバって何？―コミュニケーションの素材としての「音」：その１― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 3 | ・日本語チェック(3)
・そもそも、コトバって何？―コミュニケーションの素材としての「音」：その２― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 4 | ・日本語チェック(4)
・そもそも、コトバって何？―コミュニケーションの素材としての「音」：その３― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 5 | ・日本語チェック(5)
・音声以外の、コトバのカタチ：その１ | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 6 | ・日本語チェック(6)
・音声以外の、コトバのカタチ：その２ | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 7 | ・日本語チェック(7)
・コトバとアイデンティティー―コトバを使う私・あなたは何者？その１：成長と共に・・・― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 8 | ・日本語チェック(8)
・コトバとアイデンティティー―コトバを使う私・あなたは何者？その２：キャラの特徴がコトバに・・・― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 9 | ・日本語チェック(9)
・何気なく使っているコトバから、気持ちを探る：その１―「っていうか」っていうか・・・― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 10 | ・日本語チェック(10)
・何気なく使っているコトバから、気持ちを探る：その２―かわいい「よ」？かわいい「ね」？― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 11 | ・日本語チェック(11)
・相手への配慮とコトバの関わり：その１―他人に邪魔されたくない？他人に受け入れられたい？― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 12 | ・日本語チェック(12)
・相手への配慮とコトバの関わり：その２―ネガティブ・ポライトネスという戦略― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 13 | ・日本語チェック(13)
・相手への配慮とコトバの関わり：その３―ポジティブ・ポライトネスという戦略― | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 14 | ・日本語チェック(14)
・あなたにとって、コトバとは？コミュニケーションとは？ | 【復習】授業内容について確認する。（20分）
【課題】授業中に提示したトピックについて、次回の授業までに考えておく。（40分） |
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| 15 | ・授業全体についてのまとめ（確認テスト） | 【復習】この授業での学習内容全体について確認する。（60分） |
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