| |
| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
|
| 1 | 知覚と運動のインタラクション | 予習：感覚野と運動野の機能を確認すること（60分）
復習：復習用フォームに解答し講義内容を確認する（60分） |
|
| 2 | 動機づけと運動行動 | 予習：本授業テーマについての情報収集（120分）
復習：本授業内容の確認（120分） |
|
| 3 | 最近の糖尿病の治療薬について | 予習：本授業テーマの情報収集（30分）
復習：授業後に内容を確認する（30分） |
|
| 4 | メタボリックシンドロームの予防と運動 | 予習：体力の概念について定義を確認する（60分）
復習：メタボリックシンドローム予防に有効な運動についてレポートする（120分） |
|
| 5 | 神経系と運動 | 【予習】脳から骨格筋に至る神経回路の解剖を予習する．（60分）
【復習】授業内容に関連したテーマを深める情報収集と理解の整理を行う．（120分） |
|
| 6 | 免疫機能と運動 | 予習：マクロファージ及びT細胞の機能について調べる(60分)
復習：本授業内容を確認する（120分） |
|
| 7 | 認知症の最前線 | 認知症に関するレポートをまとめる(A4一枚、下記のいずれかの題名）、(180分)
１）認知症に伴う社会的問題とその解決法
２）認知症を予防する生活習慣
３）認知症におけるBPSDの対処法 |
|
| 8 | ストレス反応の心理生理学的な理解とその応用 | 予習：関連情報について予め調べておく（60分）
復習：講義で扱った内容（文献など）を復習し理解を深める（60分） |
|
| 9 | 対人関係と健康 | 予習：授業内容の情報収集 (30分)
復習：授業後に内容を確認すること (30分) |
|
| 10 | 内科疾患としての心身症 | 予習：関連する情報に関心を持つ．（60分）
復習：授業内容について確認し，理解を深める．（120分） |
|
| 11 | 社会的養護と子どもの心理 | 予習：社会的養護(特に児童虐待の種別と動向)について児童福祉法、子ども白書及び厚生労働省HPから検索し、調べる(120分)
復習：講義内容を振り返lり資料をまとめる。(120分) |
|
| 12 | 心理測定とその周辺領域 | 予習：本授業テーマの情報収集（120分）
復習：本授業内容の確認（120分） |
|
| 13 | 症例を通して精神疾患について学んでいく | 予習：精神障害の概要を調べておく（60分）
復習：授業後に内容を確認すること (30分) |
|
| 14 | 遺伝医学の最前線 | 予習、復習：(120分、120分)
コロナRNAとNIPT-DNAはtopics. |
|
| 15 | 健口と健康
口腔と全身との関わりを学ぶ
【到達目標】口腔と全身との関わりを理解し、説明できるようになる | 予習：事前配付資料等にて内容を確認・理解し講義に臨めるようにする（120分）
復習：配付資料等にて内容を確認しさらに理解を深める（120分） |
|