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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 総論
「親子」であるということの意義について学ぶ（「家」制度を含む） | シラバスを読み、授業の内容を確認しておくこと（240） |
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| 2 | 「親子とはどのような関係にある者をいうのか？」（とくに嫡出子）について学ぶ | 予習：「現代社会と家族」で学修した「実親子」（嫡出子）について復習をしておくこと（60）
復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（180） |
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| 3 | 「親子とはどのような関係にある者をいうのか？」（とくに嫡出でない子）について学ぶ | 予習：「現代社会と家族」で学修した「実親子」（嫡出でない子）について復習をしておくこと（60）
復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（180） |
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| 4 | 「親子とはどのような関係にある者をいうのか？」（全体像）について学ぶ | 予習：第2回目および第3回目の授業について復習をしておくこと（60）
復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（180） |
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| 5 | 生殖補助医療をめぐる諸問題（とくに人工授精・体外受精）について学ぶ | 復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（240） |
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| 6 | 生殖補助医療をめぐる諸問題（とくに代理母）について学ぶ | 復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（240） |
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| 7 | 親権とその濫用（とくに監護教育権・財産管理権）について学ぶ | 予習：「現代社会と家族」で学修した「親権」について復習をしておくこと（60）
復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（180） |
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| 8 | 親権とその濫用（とくに児童虐待）について学ぶ | 復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（240） |
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| 9 | 親権とその濫用（とくに里親・特別養子縁組）について学ぶ | 予習：「現代社会と家族」で学修した「養子縁組」について復習をしておくこと（60）
復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（180） |
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| 10 | 子どもの権利条約等について学ぶ | 復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（240） |
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| 11 | 家族間の扶養について学ぶ | 復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（240） |
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| 12 | 高齢者（老親）の財産管理をめぐる問題について学ぶ | 復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（240） |
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| 13 | 高齢者（老親）の財産管理をめぐる問題（とくに成年後見制度）について学ぶ | 復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（240） |
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| 14 | 高齢者の相続をめぐる問題について学ぶ | 予習：「現代社会と家族」で学修した「相続法」について復習をしておくこと（60）
復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（180） |
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| 15 | 高齢者（老親）虐待について学ぶ | 復習：レジュメを参考に授業内容をまとめ、知識を確実なものにすること（240） |
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