| |
| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
|
| 1 | 真山仁『”正しい”を疑え！』（岩波ジュニア新書）を読み、情報との付き合い方について考える。 | 読了に要する時間の目安は90分。 |
|
| 2 | 田端信太郎『MEDIA MAKERS』（宣伝会議）を読み、メディアのメカニズムを理解する。 | 読了に要する時間の目安は90分。 |
|
| 3 | 大野伸『情報洪水時代の歩き方』（同文館出版）を読み、SNSの使い方やフェイクニュースに踊らされないために必要なことを考える。 | 読了に要する時間の目安は180分。 |
|
| 4 | 読売新聞大阪本社社会部『情報パンデミック』（中央公論新社）を読み、陰謀論の構造を知る。 | 読了に要する時間の目安は150分。 |
|
| 5 | 福田直子『デジタル・ポピュリズム』（集英社新書）を読み、デジタル時代における民主主義について考える。 | 読了に要する時間の目安は100分。 |
|
| 6 | 飯塚恵子『ドキュメント 誘導工作』（中公新書ラクレ）を読み、世界各国の情報操作の実態を学ぶ。 | 読了に要する時間の目安は100分。 |
|
| 7 | 稲増一憲『マスメディアとは何か』（中公新書）を読み、マスメディアの虚像と実像を知る。 | 読了に要する時間の目安は120分。 |
|
| 8 | 鈴木督久『世論調査の真実』（日経プレミアシリーズ）を読み、メディアはが実施する世論調査の実相を知る。 | 読了に要する時間の目安は100分。 |
|
| 9 | トム＆デイヴィッド・チヴァース著、北澤京子訳『ニュースの数字をどう読むか』（ちくま新書）を読み、ニュースの数字が何を意味するか読み解く力を養成する。 | 読了に要する時間の目安は120分。 |
|
| 10 | 川端和治『放送の自由』（岩波新書）を読み、放送をめぐる法律論争の歴史を学ぶ。 | 読了に要する時間の目安は150分。 |
|
| 11 | 秦正樹『陰謀論』（中公新書）を読み、よにはびこる陰謀論の実相を知る。 | 読了に要する時間の目安は120分。 |
|
| 12 | NHKミャンマープロジェクト『NHKスペシャル取材班、「デジタルハンター」になる（講談社現代新書）を読み、国際ニュースの真相をデジタルを駆使して取材する手法を知る。 | 読了に要する時間の目安は120分。 |
|
| 13 | 毎日新聞取材班『オシント新時代』（毎日新聞出版）を読み、公開情報だけでどれだけ真相に近づけるか、その手法を学ぶ。 | 読了に要する時間の目安は150分。 |
|
| 14 | 前嶋和弘ほか『現代アメリカ政治とメディア』（東洋経済新報社）を読み、トランプ政権誕生の理由を探る。 | 読了に要する時間の目安は180分。 |
|
| 15 | メディアに関する14冊の本を読んだ上で、総括と今後の展望を考える。 | 復習と予習に要する時間の目安は60分。 |
|