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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「この授業を始めるにあたって」
授業方針を確認するとともに、歴史、なかでも郷土史が伝える、現在に受け継がれている自らの居住地域の生活環境や文化について考え、課題に取り組む。 | 【予習】シラバスを熟読し今後を予測する。(120)
【復習】愛知県の歴史について、知っていることをまとめ論述できるようにしておく。(120) |
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| 2 | 「愛知県の成立」
江戸時代に尾張藩や三河の諸藩に分かれていたこの地域が、どのような過程を経て愛知県となっていくのかを学び、愛知県という地域の大きな特徴や環境を、歴史的な側面から考え、課題に取り組む。 | 【予習】知っていることをまとめ、整理する。(120)
【復習】学んだ内容について理解を深める。(120) |
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| 3 | 「愛知の環境や歴史を考える 尾張①」
名古屋市と尾張北部及び東部を中心に探訪し、地域の環境や歴史、文化財等について理解を深めながら学び、課題に取り組む。 | 【予習】知っていることをまとめ、整理する。(120)
【復習】学んだ内容について理解を深める。(120) |
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| 4 | 「愛知の環境や歴史を考える 尾張②」
尾張西部と南部（知多地域）を中心に探訪し、地域の環境や歴史、文化財等について理解を深めながら学び、課題に取り組む。 | 【予習】知っていることをまとめ、整理する。(120)
【復習】学んだ内容について理解を深める。(120) |
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| 5 | 「興味を持った文化財選びと紹介・訪問方法 尾張編」
第３・４回授業で学んだ尾張の文化財の中から、興味を持った文化財を３箇所選び、課題として、選んだ文化財の説明と自宅からの訪問経路等を、紹介文として作成する。 | 【予習】第３・４回授業の内容をまとめ、整理する。(120)
【復習】学んだ内容について理解を深める。(120) |
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| 6 | 「愛知の環境や歴史を考える 三河」
三河地域を中心に探訪し、地域の環境や歴史、文化財等について理解を深めながら学び、課題に取り組む。 | 【予習】知っていることをまとめ、整理する。(120)
【復習】学んだ内容について理解を深める。(120) |
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| 7 | 「興味を持った文化財選びと紹介・訪問方法 三河編」
第６回授業で学んだ三河の文化財の中から、興味を持った文化財を３箇所選び、課題として、選んだ文化財の説明と自宅からの訪問経路等を、紹介文として作成する。 | 【予習】第６回授業の内容をまとめ、整理する。(120)
【復習】学んだ内容について理解を深める。(120) |
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| 8 | 「三河武士は二度天下をとった①」
このテーマから考えられる二つの天下について、ＧＷ（グループワーク）しながらそれぞれの考えを発表する。あわせて、考えを裏づけるために必要な検証を行い、課題に取り組む。 | 【予習】「二度の天下」の意味を考えておく。(120)
【復習】所属グループの意見を検証する。(120) |
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| 9 | 「三河武士は二度天下をとった②」
このテーマが示す歴史的な背景を授業を通して探り、二度天下を取った三河武士を発見し、課題に取り組む。 | 【予習】前時の内容を再確認し、再考しておく。(120)
【復習】学んだ内容について理解を深める。(120) |
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| 10 | 「古文書にチャレンジⅠ①」
各地の資料館や寺社など、各地域の様々な場所に保存され、多くの歴史的事実や当時の生活を今に伝える古文書。その解読法の基礎を学ぶ。 | 【予習】漢文の基礎知識を高校時の教材を使って思い出し、確認しておく。(120)
【復習】配付した資料で、古文書解読の基礎を再確認する。(120) |
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| 11 | 「古文書にチャレンジⅠ②」
学んだ古文書解読のための基礎を活用して、古文書演習問題にＧＷで挑戦し、解読内容を発表するとともに、歴史的背景も考えながら課題に取り組む。 | 【予習】解読の基礎を確認し、問題に取り組む。(120)
【復習】演習問題の解読内容を再確認する。(120) |
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| 12 | 「古文書にチャレンジⅠ③」
学んだ古文書解読のための基礎を活用して、古文書演習問題にＧＷで挑戦し、解読内容を発表するとともに、歴史的背景も考えながら課題に取り組む。 | 【予習】解読の基礎を確認し、問題に取り組む。(120)
【復習】演習問題の解読内容を再確認する。(120) |
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| 13 | 「私の街の文化財めぐりコース①」
自らが居住する地域の「文化財」について、紹介し解説できるように調べるとともに、文化財巡りコースを想定して、距離や移動手段、所要時間などを調査してまとめ、自らの「文化財めぐりコース」作りの内容を構想し、調査すべき事柄などを整理する。 | 【予習】居住地にある文化財について調べる。(120)
【復習】「文化財めぐりコース」作りに必要な調査について、具体的計画を考える。(120) |
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| 14 | 「私の街の文化財めぐりコース②」
前時に調査した内容を盛り込んだコースづくりを行い、写真などを取り入れるなどの工夫を作品に加えるなどして、発表のための原稿づくりを行う。 | 【予習】原稿作りのための調査や準備を行う。(120）
【課題】作品「私の街の文化財めぐりコース」原稿づくり。(120) |
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| 15 | 「私の街の文化財めぐりコース③（全体発表）」
各グループ内での優秀作品を選出し、作品の作成者が全体に発表する。以上の活動を行いながら、これまでの授業を振り返る。 | 【予習】作成した資料を発表するための準備を行う。(120)
【復習】自らの作品及び他者の作品を振り返る。(120) |
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