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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 図書館の歴史的変遷と現状 | 図書館の成り立ち（歴史）について、事前に調べておくこと(180) |
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| 2 | 図書館の社会的意義（１）ユネスコ公共図書館宣言 | 図書館の存在理由について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 3 | 図書館の社会的意義（２）関連法規 | 図書館に関連する法律について、事前に調べておくこと(180) |
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| 4 | 図書館の構成要素（図書館学の五法則を含む） | 図書館に必要な要素について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 5 | 図書館の機能（１）収集 | 情報資源をえらびながらあつめることの留意点について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 6 | 図書館の機能（２）加工 | 情報資源をさがすための留意点について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 7 | 図書館の機能（３）保存 | 情報資源をより長く利用するための留意点について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 8 | 図書館の機能（４）提供 | 情報資源を利用者に手わたすための留意点について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 9 | 知的自由と図書館（図書館に関する権利宣言、図書館の自由に関する宣言） | 利用者の知る権利を図書館はどのくらい保障できるのか。事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 10 | 図書館の種類（１）公共図書館 | 公共図書館のあるべき姿について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 11 | 図書館の種類（２）学校図書館・大学図書館・専門図書館 | 公共図書館以外の図書館は、公共図書館とはどのような関係なのか。事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 12 | 図書館の種類（３）国立図書館 | 国立国会図書館の役割について、事前に調べておくこと(180) |
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| 13 | 図書館司書の専門性（図書館員の倫理綱領を含む） | 図書館司書に必要な能力と倫理性について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 14 | 図書館の将来的展望 | 図書館の将来像について、事前に、自分なりに考えておくこと(180) |
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| 15 | 授業のまとめと論述式課題作成 | まとめとして、論述する内容を、事前に、考えておくこと(180) |
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