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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 講義の視野と視点、この授業で扱う「男女共生」の扱う範囲を説明 | 復習：第1講で出てきた用語など（120分）
予習：『ジェンダーの社会学入門』1・2（120分） |
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| 2 | 脳科学から見た男女の差異とジェンダー（課外：『ジェンダーの社会学入門』1・2） | 復習：脳科学関連の用語など（120分）
予習：『ジェンダーの社会学入門』3・4（120分） |
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| 3 | サル学・文化人類学の知見からジェンダーを考える（課外：『ジェンダーの社会学入門』3・4） | 復習：サル学・文化人類学関連の用語など（120分）
予習：『ジェンダーの社会学入門』6・10（120分） |
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| 4 | 人権論としてのジェンダー―歴史的流れ―（課外：『ジェンダーの社会学入門』6・10） | 復習：ウーマンリブ→フェミニズム→ジェンダー論→男性学という歴史的流れ（120分）
予習：『ジェンダーの社会学入門』11・15（120分） |
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| 5 | 日本女性の社会進出とは（課外：『ジェンダーの社会学入門』11・15） | 復習：女性の社会進出に関する用語・経緯など（120分）
予習：『ジェンダーの社会学入門』11・15（120分） |
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| 6 | 第1回レポート課題発表・日本女性の社会進出は進まない理由は？① | 復習：社会進出が進まない特殊な理由について・『ジェンダーの社会学入門』重要項目の整理（150分）
予習：『新書版 性差の歴史』第一章・第二章（90分） |
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| 7 | 日本女性の社会進出が進まない理由②・日本史イントロ（課外：『新書版 性差の歴史』第一章・第二章） | 復習：課題レポートの作成（120分）
予習：『新書版 性差の歴史』第三章・第四章（120分） |
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| 8 | 私たちの家族社会はどうなりたってきたか・日本史のなかの「結婚」「家」―日本の「伝統」をジェンダーから考える①（課外：『新書版 性差の歴史』第三章・第四章） | 復習：小テストに出た重要項目／課題レポートの作成（120分）
予習：『新書版 性差の歴史』第五章（120分） |
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| 9 | 先週のコメント返信から・第1回レポート講評・関連重要項目の説明（課外：『新書版 性差の歴史』第五章） | 復習：家族社会成り立ちに関する用語など（120分）
予習：『新書版 性差の歴史』第七章（120分） |
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| 10 | 私たちの家族社会はどうなりたってきたか・日本史のなかの「結婚」「家」―日本の「伝統」をジェンダーから考える②（課外：『新書版 性差の歴史』第七章） | 復習：今までの用語その他重要項目の総復習（240分） |
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| 11 | 第2回レポート課題発表・農村の近代化を迎えた日本の現代とは・そして男女共生社会化へ向けて | 復習：日本史のなかの結婚・家の経緯と現在の関係（240分） |
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| 12 | 日本の現代とは・介護から見たこれからの男女 | 復習：ジェンダーから見た日本の現代のありように関する重要項目（180分）
予習：ドイツ・韓国・台湾について（60分） |
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| 13 | 第2回レポート講評・「男女共生」という概念の新しさをドイツ・韓国・台湾に学ぶ① | 復習：ジェンダーに関連づけたドイツ戦後史重要項目（120分）
予習：同様の関心から見た韓国と台湾の戦後史（120分） |
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| 14 | 「男女共生」という概念の新しさをドイツ・韓国・台湾に学ぶ② | 復習：ジェンダーに関連づけた韓国・台湾の戦後史重要項目（120分）、最終課題レポート作成のための準備（120分） |
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| 15 | 「男女共生」という概念の新しさをドイツ・韓国・台湾に学ぶ③・「共生」の新しさとは？―持続可能な男女共生社会考―、LGBTにネオ・フェミニズム | 復習：持続可能な男女共生社会重要項目・LGBT・ネオフェミニズム（120分）、最終課題レポート作成のための準備（120分） |
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