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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | イントロダクション、レポートの書き方小講座 | 【予習】シラバスを読み、本授業内容をあらかじめ把握する（20）
【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。リアクション・ペーパー（RP）を提出する。（20） |
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| 2 | 宗教人類学とは何か―「宗教」の定義、人類学の成り立ちと自己批判、フィールドワーク | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す（ポイント確認＆不明点を解決。以下略）。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。※可能ならばその結果をRPに記入（以下略）。（60） |
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| 3 | 宗教人類学のなりたち―「宗教の起源と進化」を求めて | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。（60） |
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| 4 | 機能主義とフィールドワーク（グループ・ワークを含む） | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。（60） |
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| 5 | 原始宗教―アニミズム・シャーマニズム、トーテミズム（前半） | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。宿題に取り組む。（60） |
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| 6 | トーテミズム（後半）、
宗教・呪術・科学、
呪術論・生殖観・祖先崇拝①―概説、呪術論 | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。宿題に取り組む。（60） |
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| 7 | 呪術論・生殖観・祖先崇拝②―ウィッチクラフトと近代、
親子の呪術的きずな、
グループ・ワーク | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。宿題に取り組む。（60） |
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| 8 | 呪術論・生殖観・祖先崇拝③―祖先崇拝・祖先祭祀、
レヴィ＝ストロースの構造主義①―要素と要素の「関係」に注目する理論 | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。宿題に取り組む。（60） |
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| 9 | レヴィ＝ストロースの構造主義②―思考の構造 | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。宿題に取り組む。（60） |
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| 10 | レヴィ＝ストロースの構造主義③―神話の構造 | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。宿題に取り組む。（60） |
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| 11 | 象徴人類学―分類・儀礼・境界① | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。宿題に取り組む。（60） |
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| 12 | 象徴人類学―分類・儀礼・境界②、
宗教とジェンダー①―概説 | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。宿題に取り組む。（60） |
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| 13 | 宗教とジェンダー②―ムスリム女性とヴェール（動画鑑賞） | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。試験対策としてこれまでの学習内容の確認（60） |
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| 14 | 宗教とジェンダー③―イスラームにおけるジェンダー規範（グループ・ワーク）、
再び、宗教とは何か―「宗教」概念の再検討① | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。試験対策としてこれまでの学習内容の確認（60） |
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| 15 | 再び、宗教とは何か―「宗教」概念の再検討②、
授業の総括 | 【復習】レジュメ・配布資料を読み返す。RPを提出する。（40）
【発展】授業内で関心を持ったことを調べる。試験対策としてこれまでの学習内容の確認（60） |
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