開講年度 2023 開講学科 宗教文化学科 2014年度以降入学 歴史学科 2015年度以降入学 英語英米文化学科 2015年度以降入学 日本文化学科 2013年度以降入学 グローバル英語学科　2013年度以降入学 2021年度文学部グローバル英語学科 2021年度文学部英語英米文化学科 科目名 教養セミナーⅠ 担当教員 池田　健 学期曜日時限 春学期 水曜日 １時限 チームコード 8ey59tm 科目区分 選択 授業形態 演習 対象学年 １年 単位数 1 科目ナンバー B132-841-01 関連性が高い ディプロマ・ポリシー B-DP3-2 言語表現力 ◎ B-DP3-3 課題発見力 ◎ B-DP3-6 自己表現力 ◎ キャンパス 日進キャンパス 担当教員の実務経験 テーマ 科学を楽しもう 授業の概要 　近年「環境問題」とか「気候変動」などということばをよく聞きます。しかも、地球規模の重要な喫緊の課題とされています。それらは、なぜ問題になっているのでしょうか。解決するにはどうすればよいのでしょうか。いっしょに本を読んで問題のなかみや解決のヒントについて皆で考えてみましょう。 　セミナーでは、毎回当番が教科書の内容をより深めて説明します。それを手掛かりに、みんなで話し合います。 　さらに、「日本語表現法」や配付するプリントなどを使って、日本語の練習もする予定です。 授業の到達 目標 ◎科学的な考え方を身に付けることができる。 ◎文章（日本語の主として報告文）を読んで、筆者の主張を正確に説明できる。 ◎解りやすい文（文章）とはどのようなものかを心得て、自らのレポート作成に応用できる。 課題 （定期試験 ・レポート試験 ・授業内試験など）の フィードバック方法 発表に対しては、その都度改善すべき点などをアドバイスする。 宿題は採点して返却する。解答または解答例を示し、解説を加えて講評する。 使用言語 日本語 実務経験をいかした教育内容 授業計画 回数 授業スケジュール 授業時間外学習・時間(分) 1 ガイダンス 日本語の練習／『日本語表現法』またはプリント 【予習】教科書の拾い読み(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 2 日本語の練習／『日本語表現法』またはプリント 教科書　はじめに 【予習】教科書の該当箇所(2回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 3 第1章　エコな暮らしをすれば環境問題は解決するのか⑴ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(3回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) ただし、当番が発表の準備をする時間はこの限りではない。下調べを入念にする。以下同様。 4 第1章　エコな暮らしをすれば環境問題は解決するのか⑵ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(4回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 5 第2章　エコな暮らしをすれば環境問題は解決するのか⑶ (3)「科学」を学ぶと…… 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(5回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 6 第2章　まだ生まれていない人たちの幸せを考える必要があるのか⑴ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(6回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 7 第2章　まだ生まれていない人たちの幸せを考える必要があるのか⑵ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(7回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 8 第2章　まだ生まれていない人たちの幸せを考える必要があるのか⑶ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(8回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 9 第3章　地球温暖化はなぜ止められないのか⑴ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(9回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 10 第3章　地球温暖化はなぜ止められないのか⑵ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(10回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 11 第3章　地球温暖化はなぜ止められないのか⑶ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(11回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 12 第4章　生物種の絶滅を防がなければならない理由は何か⑴ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(12回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 13 第4章　生物種の絶滅を防がなければならない理由は何か⑵ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(13回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 14 第4章　生物種の絶滅を防がなければならない理由は何か⑶ 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の該当箇所(14回目)を読む(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 15 日本語の練習／『日本語表現法』など 【予習】教科書の春学期に考えた内容を見返す(30) 【復習】『日本語表現法』などの練習問題(30) 試験実施方法 定期試験＝1 レポート＝2 その他＝3 3 評価方法 評価方法 割合 評価基準 発表の評価 45% 発表内容を理解しているか。 解りやすく話すことができたか、など。 なお、当番の発表は単位取得に必須です。 提出物の評価 45% 問われていることは理解できたか。 問題は正しく解けたか。 提出物に関する成績は各回の評価を総合して決める。 セミナーへの参加度 10% 積極的に参加して、発表についての質問、解説に対する疑問や意見を表明したか。 【注意】発表すれば単位が認定されるということではありません。また、出席すれば評価される（点が付く）ということでもありません。 テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『はじめて学ぶ環境倫理』 吉永明弘 筑摩書店（ちくまプリマー新書） 820円+ 税 ISBN978-4-480-68416-5 C0212 2. 『日本語表現法　教養セミナーハンドブック第Ⅱ部』 愛知学院大学教養部 入学時に配布される。 参考書 　　・ 参考資料 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『「科学的思考」のレッスン』 戸田山和久 NHK出版 860円＋税 978-4-14-088365-5 （副題）学校で教えてくれないサイエンス 2. 『理科系の作文技術』 木下是雄 中央公論新社 700円＋税 4-12-100624-0 中公新書のロングセラー。物理学者が説く明快な報文の書き方。 3. 『レポートの組み立て方』 木下是雄 筑摩書房 780円＋税 4-480-08121-6 「理科系の作文技術」の著者が著した文系読者向け作文技術。 4. 『【増補版】大人のための国語ゼミ』 野矢茂樹 筑摩書房 1,800円＋税 978-4-480-81680-1 哲学・論理学者による、生活や仕事に必要な日本語トレーニング。 参考ＵＲＬ 質疑応答 セミナーでの疑問は、その場で解決するようにしましょう。 相談などは研究室（４号館３階　生物学教室内）まで。 オフィスアワー：金曜日　12:00～17:00（時間外でも可能な限り対応します。） 備考 【留意事項】この時間はセミナーです。皆さんの出席がなければ成り立ちません。毎回、必ず出席して下さい。そして、積極的な参加を望みます。 【アドバイザーとして一言】大学は、自ら求めれば得るものは必ずありますが、求めなければ何も得られないところです。在学中に、興味が持てるものを何かひとつ是非見つけて下さい。 大学は学問（勉強）をするところです。皆さんには、常識的な大人の振る舞いを求めます。 画像 ファイル 更新日付 2023/02/10 19:10:11