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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | オリエンテーション―「日本語の文法Ⅰ」の簡単な復習と、「日本語の文法Ⅱ」の概要の説明― | 【予習】シラバスを読み、本授業内容をあらかじめ把握しておく。（20）
【復習】授業内容の全体について確認する。（30） |
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| 2 | 日本語に敏感になろう！：その１―気づかない方言― | 【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 3 | 日本語に敏感になろう！：その２―J－POPの歌詞に潜む誤用― | 【予習】事前に、授業内容に関連するクイズ（歌詞の中の誤用探し）への自分なりの解答を考えておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 4 | 品詞を知ろう：その１―さまざまな感動詞― | 【予習】国語辞典で「感動詞」がどのように定義されているか、調べておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 5 | 品詞を知ろう：その２―さまざまな動詞― | 【予習】中学校や高校の頃に、国語の授業で動詞の活用についてどのようなことを学んだか、思い出しておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 6 | 品詞を知ろう：その３―さまざまな助詞その１― | 【予習】国語辞典で「助詞」がどのように定義されているか、調べておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 7 | 品詞を知ろう：その３―さまざまな助詞その２― | 【予習】事前に、授業内容に関連するクイズへの自分なりの解答を考えておく。(30)
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 8 | 品詞を知ろう：その４―さまざまな助動詞― | 【予習】国語辞典で「助動詞」がどのように定義されているか、調べておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 9 | 品詞についてさらに考えてみよう！：その１ | 【予習】事前に、授業内容に関連するクイズへの自分なりの解答を考えておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 10 | 品詞についてさらに考えてみよう！：その２ | 【予習】事前に、授業内容に関連するクイズへの自分なりの解答を考えておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 11 | 文の骨格：その１―格とは？― | 【予習】事前に、授業内容に関連するクイズへの自分なりの解答を考えておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 12 | 文の骨格：その２―使用パターンとは？― | 【予習】事前に、授業内容に関連するクイズへの自分なりの解答を考えておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 13 | 文の骨格：その３―格成分と余剰成分とは？― | 【予習】事前に、授業内容に関連するクイズへの自分なりの解答を考えておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 14 | 文の骨格：その４―意味が違って形も違う？意味が同じでも形が違う？― | 【予習】事前に、授業内容に関連するクイズへの自分なりの解答を考えておく。（30）
【復習】授業内容を見直し、疑問点はないか確認する。（30） |
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| 15 | 確認テスト―授業を通して何を知った？考え方はどう変わった？― | 【復習】授業内容全体を見直す。（120） |
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