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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 英語学とは： 英語学という研究分野の概説。 | 【予習】 とくにありません。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 2 | 記号としての言語 (1)： ソシュールの学説、記号の特性、言語の起源、二重分節 | 【予習】 ソシュールについてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 3 | 記号としての言語 (2)： 言語記号と一般的記号の機能的差異、言語記号の特性。 | 【予習】 言語の恣意性についてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 4 | 言語記号の多義性： なぜ多義性が生ずるのか。 | 【予習】 多義性についてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 5 | 文の解釈と曖昧性 (1)： 分解釈におけるコンテクストの働きと曖昧文 | 【予習】 曖昧性についてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 6 | 文の解釈と曖昧性 (2)： 曖昧性が生ずる理由 | 【予習】 メタファーについてwebなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 7 | 協調の原理と会話の行動指針 (1)： 協調の原理、コミュニケーションにおける協調の原理の働き、無意味文を用いた実験など。 | 【予習】 協調の原理についてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 8 | 協調の原理と会話の行動指針 (2)： 相互知識、心の理論など | 【予習】 心の理論についてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 9 | 協調の原理と会話の行動指針 (3)： 会話の行動指針となぜアイロニーはアイロニーとして理解され、とんちんかんと思われないのか。 | 【予習】 アイロニーについてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 10 | 会話の含意はどのように生まれるか： 会話の含意と誤解の違い、会話の誤射、協調の原理と会話の行動指針の働きで会話の含意が生ずるプロセスなど。 | 【予習】 会話の含意についてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 11 | 発話行為 (1)： 発話行為、間接的発話行為、挨拶表現の働き、ゴシップの働きなど | 【予習】 発話行為についてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 12 | 発話行為 (2)： 英語の間接的発話行為の表現、
日常の会話で間接的発話行為が好まれる理由 | 【予習】 間接的発話行為についてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 13 | ポライトネス (1)： ポライトネスの概念、日英語の曖昧表現など。 | 【予習】 ポライトネスについてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 14 | ポライトネス (2)： ポライトネスと場面の関わり | 【予習】 ポライトネスについてweｂなどで調べる (120)。
【復習】 配布したプリントを見て授業の内容を把握する (120)。 |
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| 15 | まとめ | 【予習】 授業中に配布したプリントを見直し、春学期の授業の内容を把握する (240)。
【復習】 興味のある講義テーマ について調べる (120） |
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