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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「ガイダンス」：授業方針の説明
〇本授業の概要について説明します
〇「『宗教』はどのようにイメージされるのか？」を学修します | 【予習】シラバスを読み、本授業の内容をあらかじめ把握する（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 2 | 「宗教施設を知る」
〇「お寺や神社、教会はどういう場所なのか？」を学修します | 【予習】身近な宗教施設を調べてくる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 3 | 「宗教団体を知る」
〇「社会にとって宗教団体とはどのような存在か？」を学修します | 【予習】宗教団体にはどんなものがあるか調べておく（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 4 | 「人生儀礼について知る」
〇「なぜ、成人式を行うのだろうか？」を学修します | 【予習】自分が経験した人生儀礼を振り返ってみる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 5 | 「お祭りについて知る」
〇「お祭りにはどんな意味がある？」を学修します | 【予習】居住地域にあるお祭りを調べておく（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 6 | 「巡礼について知る」
〇「巡礼者は何を求めて聖地に向かうのだろうか？」を学修します | 【予習】巡礼にはどんな種類があるか調べておく（60）
【復習】授業内容を振り返る（30） |
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| 7 | 「宗教と教育」
〇「いのちを教えることができるのか？」を学修します | 【予習】大学までの学びの中で触れた宗教教育を整理しておく（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 8 | 「女人禁制問題について考える」
〇「『女人禁制』は続けるべきか？」を学修します | 【予習】性別によって立入りが制限される場所を調べてくる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 9 | 「カルト問題について考える」
〇「『カルト問題』にどう向き合うか？」を学修します | 【予習】問題のあるカルトにはどのようなものがあるか調べてくる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 10 | 「公共領域と宗教」
〇「公共領域から（どれだけ）宗教を排除すべきか？」を学修します | 【予習】公共領域における宗教について国内外の事例を調べてみる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 11 | 「オリエンタリズム・ポストコロニアル・フェミニズム」
〇「ヴェールはなぜ問題となるのか？」を学修します | 【予習】オリエンタリズム・ポストコロニアル・フェミニズムの語句を調べてくる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 12 | 「移民問題と宗教」
〇「日本社会は移民とどう向きあうのか？」を学修します | 【予習】居住地域に住む外国人について調べてくる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 13 | 「葬儀と先祖祭祀」
〇「なぜ墓参りをするのか？」を学修します | 【予習】葬儀についてどのように考えているか自分の考えをまとめてくる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 14 | 「戦没者問題を考える」
〇「戦没者をどこで追悼する？」を学修します | 【予習】戦没者とはどのような人を指すか調べてくる（60）
【復習】授業内容を振りかえる（30） |
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| 15 | 「自然災害と宗教」
〇「被災者への支援で求められるものは何か？」を学修します
〇本授業のまとめ | 【予習】近年日本で起こった自然災害をリストアップしてくる（60）
【復習】授業内容を振りかえり、本授業全体のまとめをおこなう（60） |
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