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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 学生の理解の状況等に応じて，授業内容は変更されることがある．
授業内容の具体的な説明． | テキスト第1章の予習．240分程度． |
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| 2 | 基礎統計量の定義．
平均，中央値，最頻値，分散，標準偏差とは．平均値が必ずしも実態を表していない典型的な例として，貯蓄額について平均値，中央値，最頻値を考察する．中央値を求める問題．最頻値を求める問題．
エクセルで棒グラフを描き，平均，中央値，最頻値を関数で求める．
データをソートし，累積データのグラフを描く． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第1章の予習．240分程度． |
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| 3 | データと平均との距離を測るときの２つの方法について考える．データの変動とは何か．１個あたりのデータの変動，分散とは何か．
不偏分散とは何か．分散と不偏分散を求める問題．
標準偏差の意味．標準偏差と不偏分散による標準偏差を求める問題．
エクセルで家計簿，かけ算九九の表を作る．割合，積を求める． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第2章の予習．240分程度． |
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| 4 | 幾何平均とは何か．幾何平均を求める問題．
エクセルでデータを大きい順にソートしてグラフを描き，平均，分散，最頻値，中央値，範囲を求める．
偏差の表を作り，グラフで表す．偏差の和が０になることも確認する．
成績表を作る．if関数，rank関数を使う． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第5章の予習．240分程度． |
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| 5 | 株価の平均収益率を求める．
平均収益率の求め方．幾何平均を使って平均収益率を求める問題．
エクセルで関数のグラフを作る． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第5章の予習．240分程度． |
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| 6 | 行きと帰りの時速から往復の時速を求める．
調和平均とは何か．調和平均を求める問題．往復の時速の求め方．
調和平均を使って往復の時速を求める問題．
エクセルで乱数列を作り，度数をカウントし，グラフで表す． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第5章の予習．240分程度． |
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| 7 | 幾何平均と調和平均の復習．平均のまとめ．
１０進数，１６進数，２進数の表，アスキーコード表，漢字コード表を作る． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第4章の予習．240分程度． |
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| 8 | 散布図のタイプを考える．正の相関，負の相関，無相関．
相関係数を求める問題．
エクセルで散布図と相関係数を求め，偏差のデータをプロットする． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第4章の予習．240分程度． |
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| 9 | 散布図，相関係数と回帰直線の関係．
エクセルで回帰直線を求める．
エクセルで分割表（クロス集計表）を作り，帯グラフを描く． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第5章の予習．240分程度． |
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| 10 | エクセルでアルファベットをランダムに２００個生成して，各アルファベットの頻度を求める．
エクセルでサイコロを１００回投げたこととして，偶数か奇数かで色分けして表示する． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第3章の予習．240分程度． |
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| 11 | 度数分布表の定義．
変量，階級，階級値，度数，相対度数，累積度数，累積相対度数，ヒストグラムとは何か．
データの中の最大値と最小値を取り出して，データの取りうる範囲を求める．階級の幅，範囲÷階級の数を求める．大小の順に並び変えたデータを各階級に振り分ける．データに基づいて，階級値，度数，相対度数，累積度数，累積相対度数を求め，度数分布表を作る．
エクセル関数を利用して度数分布表を作る． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第3章の予習．240分程度． |
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| 12 | 度数分布表を作る問題．
ヒストグラムの描き方．
度数分布表を基にしてヒストグラムを描く問題．
エクセルで０から１の間をとる乱数を１００個生成して，５つの階級をもつヒストグラムを描く． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第1章, 第2章の予習．240分程度． |
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| 13 | データの標準化の定義．データを標準化する問題．
エクセルで時系列データの移動平均グラフを求める．
標準偏差，四分位範囲，四分位偏差，第１四分位数，第３四分位数を求める．
第２四分位数は中央値に等しくなることを確認する．
match関数を使い，最大値と最小値の位置を求める． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第2章の予習．240分程度． |
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| 14 | 偏差値とは何か．成績がいいのはどちらか．偏差値を求める問題．
エクセルでデータを標準化し，偏差値を求める．
レーダーチャート，株価チャートを作る．
半年ごとの複利表を作る．
住所録を作成し，条件に当てはまる人をピックアップする．
エクセルデータをCSV形式に変換する．
順位相関係数を求める． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第6章の予習．240分程度． |
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| 15 | エクセルでコインといんちきコインを投げて表の出る回数を求める．
サイコロといんちきサイコロを９００回投げてそれぞれの目の出る度数をカウントする． | 授業時間内に終わらなかった課題があったらそれを完成させる．30分程度以内．
テキスト第1章, 第2章, 第3章, 第4章, 第5章, 第6章の復習．240分程度． |
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