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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：この授業の概要とねらいについて | ＜予習＞特に必要ないが、遅刻しないように！
＜復習＞この授業のねらいについて確認しておく（30～） |
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| 2 | ｢教育改革｣という言葉の意味を考えてみる | ＜予習＞「教育改革」から連想したことを２つ考えておく（30～）
＜復習＞授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 3 | 「教育改革」の流れをつかむ | ＜予習＞自身または親世代の教育改革について聞き取っておく（30～）
＜復習＞授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 4 | 教育再生実行会議の「教育改革」を理解する | ＜予習＞この教育改革の実施時期や主な改革内容などを調べておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 5 | 教育再生懇談会の｢教育改革｣を理解する | ＜予習＞この教育改革の実施時期や主な改革内容などを調べておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 6 | 教育再生会議の｢教育改革｣を理解する | ＜予習＞この教育改革の実施時期や主な改革内容などを調べておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 7 | 教育改革国民会議の「教育改革」を理解する | ＜予習＞この教育改革の実施時期や主な改革内容などを調べておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 8 | 臨時教育審議会の｢教育改革｣を理解する | ＜予習＞この教育改革の実施時期や主な改革内容などを調べておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 9 | 中央教育審議会の｢教育改革｣を理解する | ＜予習＞この教育改革の実施時期や主な改革内容などを調べておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 10 | レビューアワー：第4回～第9回を振り返って、戦後教育改革の流れについて理解を深める。 | ＜予習＞これまで学んだ教育改革についての理解度を確認しておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 11 | 「戦後」の教育を知る（動画視聴） | ＜予習＞1945年終戦直後の学校の様子をイメージしておく（30～）
＜復習＞授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 12 | ｢第２の教育改革｣を理解する | ＜予習＞この教育改革の実施時期や主な改革内容などを調べておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 13 | ｢明治｣時代の教育を知る（動画視聴） | ＜予習＞戦前学校教育の様子をイメージしておく（30～）
＜復習＞授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 14 | ｢第１の教育改革｣を理解する | ＜予習＞この教育改革の実施時期や主な改革内容などを調べておく（30～）
＜復習＞配布プリント、授業ノートの確認・整理（30～） |
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| 15 | まとめ：日本の｢教育改革｣を見極める | ＜予習＞「２つの期待」を振り返っておく（30～）
＜復習＞定期試験に向けた振り返り（30～） |
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