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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | オリエンテーション
本講義で取り上げる、社会課題について説明する。
アイスブレイクとしてグループワークの練習をする。 | 【予習】シラバスで本授業内容を把握する（60）
【復習】取り上げる社会課題の再確認（30）
【課題】講師/団体の活動を調べる（150） |
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| 2 | 「教育」：一般社団法人 ひらけエディケーション 代表理事 若杉 逸平 氏 (http://hirake-edu.com/index.html)
●「学ぶこと、勉強すること」
これまで小学校、中学校、高校で学んでき勉強について、みんなで語る。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業で出される課題に取り組む（150） |
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| 3 | 「教育」：一般社団法人 ひらけエディケーション 代表理事 若杉 逸平 氏 (http://hirake-edu.com/index.html)
●「学ぶこと、勉強すること」
学ぶことが楽しくなる為には何が必要だろうか、みんなで考えてみる。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、土曜日までに提出（150） |
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| 4 | 「防災」：NPO法人 DoChubu 小穴 久仁 氏 (http://dochubu.com/)
●「東北震災から10年」今考えるべき防災について
日本で起きたこれまでの災害(東海豪雨、東日本大震災、熊本地震、台風19号)を振り返りどのような事に被災者は困り、どんな課題が見えてきたのかを知る。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業で出される課題に取り組む（150） |
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| 5 | 「防災」：NPO法人 DoChubu 小穴 久仁 氏 (http://dochubu.com/)
●「東北震災から10年」今考えるべき防災について
災害が起きた状況をロールプレイを通して、避難行動、安否確認について体験的に学ぶ。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、土曜日までに提出（150） |
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| 6 | 「国際」：認定NPO法人 ホープ・インターナショナル開発機構 ファンドレイザー 松浦 史典氏 (https://www.hope.or.jp/)
●「国際協力の取り組み」
安全な水の供給、衛生教育、学校建設を行うホープ・インターナショナルの活動を通して国際協力の現場を知る。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業で出される課題に取り組む（150） |
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| 7 | 「国際」：認定NPO法人 ホープ・インターナショナル開発機構 ファンドレイザー 松浦 史典氏 (https://www.hope.or.jp/)
●「国際協力の取り組み」
国際協力に日本でどのように関わり、取り組めるのか？ファンドレイザーの役割りから考える。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、土曜日までに提出（150） |
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| 8 | 「子育て」：NPO法人 子育て支援のNPOまめっこ 理事長 中井 恵美氏 (https://mamekko.org/)
●「将来の自分の子育てを想像する」
時代とともに子育ての悩みも変化する。現代の子育ての楽しさと、悩みを知る。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業で出される課題に取り組む（150） |
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| 9 | 「子育て」：NPO法人 子育て支援のNPOまめっこ 理事長 中井 恵美氏 (https://mamekko.org/)
●「将来の自分の子育てを想像する」
子育て中のお父さん、お母さんの悩みを聞く。大学生にとってもそう遠くない未来の生活を想像する。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、土曜日までに提出（150） |
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| 10 | 中間まとめ
本講義で取り上げた、社会課題について各講義を振り返る。
グループでの振り返りを行う。 | 【予習】これまでの講義を振り返る（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業で出される課題に取り組む（150） |
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| 11 | 「高齢化」：名古屋市北区西部いきいき支援センター（名古屋市社会福祉協議会） 鬼頭 史樹 氏 (http://kitashakyo.jp/wp342/senior/ikiiki/)
●「認知症フレンドリーな社会について」
高齢化社会で抱える認知症の問題を知り、認知症になっても生活しやすい社会「認知症フレンドリーコミュニティ」を知る。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、金曜日までに提出（150） |
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| 12 | 「高齢化」：名古屋市北区西部いきいき支援センター（名古屋市社会福祉協議会） 鬼頭 史樹 氏 (http://kitashakyo.jp/wp342/senior/ikiiki/)
●「認知症フレンドリーな社会について」
認知症の当事者、ご家族の生活を聞く。認知症になっても困らない社会をつくるには、どんなアイデアがあるか考えます。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、土曜日までに提出（150） |
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| 13 | 「障がい」：名古屋市北区社会福祉協議会 （http://www.kitashakyo.jp/）
●「障がい者と健常者の壁をなくすには」
障がい者と健常者の違いについて考えます。両者を分ける基準がどこにあるのか、障がい者の定義とは？障害者差別解消法を知りながら考えます。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、金曜日までに提出（150） |
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| 14 | 「障がい」：名古屋市北区社会福祉協議会 （http://www.kitashakyo.jp/）
●「障がい者と健常者の壁をなくすには」
障がい者の困りごとを知る。日々の生活の工夫を知る。障がい当事者との交流を通して考えます。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、土曜日までに提出（150） |
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| 15 | まとめ
本講義で取り上げた、社会課題について各講義を振り返る。
グループでの振り返りを行う。 | 【予習】参照URLや新聞記事検索で、団体の概要を事前調査（60）
【復習】授業とQ&Aの内容を再確認（30）
【課題】授業の要約、感想を、金曜日までに提出（150） |
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