| |
| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
|
| 1 | 「ガイダンス」授業方針の説明
学習内容や授業の進め方について説明する。 | 【予習】シラバスを読み、本授業内容をあらかじめ把握する。(30)
【復習】授業全体について把握する。(30) |
|
| 2 | 作文のテーマ「自分を語ろう」
文法「be動詞」
学習内容「単語のつづりと意味。聴き取り。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】単語のつづりと意味、聴き取りの内容を確認する。(30) |
|
| 3 | 作文のテーマ「自分を語ろう」
文法「be動詞」
学習内容「文法の復習と練習問題。人物紹介の表現。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】文法の練習問題、人物紹介の表現の使い方を確認する。(30) |
|
| 4 | 作文のテーマ「自分を語ろう」
文法「be動詞」
学習内容「長文読解」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】人物紹介の表現の使い方を確認する。長文の内容を確認する。(30) |
|
| 5 | 作文のテーマ「自分を語ろう」
文法「be動詞」
学習内容「作文。」 | 【予習】作文の構想を練る。(30)
【復習】人物紹介の表現の使い方を確認する。(30) |
|
| 6 | 作文のテーマ「多彩だね、スポーツの世界」
文法「一般動詞 (1) 自動詞・他動詞」
学習内容「単語のつづりと意味。聴き取り。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】単語のつづりと意味、聴き取りの内容を確認する。(30) |
|
| 7 | 作文のテーマ「多彩だね、スポーツの世界」
文法「一般動詞 (1) 自動詞・他動詞」
学習内容「文法の復習と練習問題。動作を表わす動詞の確認。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】文法の練習問題、動作を表わす動詞の使い方を確認する。(30) |
|
| 8 | 作文のテーマ「多彩だね、スポーツの世界」
文法「一般動詞 (1) 自動詞・他動詞」
学習内容「長文読解。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】動作を表わす動詞の使い方を確認する。長文の内容を確認する。(30) |
|
| 9 | 作文のテーマ「多彩だね、スポーツの世界」
文法「一般動詞 (1) 自動詞・他動詞」
学習内容「作文」 | 【予習】作文の構想を練る。(30)
【復習】動作を表わす動詞の使い方を確認する。(30) |
|
| 10 | 作文のテーマ「特別な日は誰に何をしてあげる！？」
文法「一般動詞 (2) 二重目的語、目的語と補語をとる動詞」
学習内容「単語のつづりと意味。聴き取り。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】単語のつづりと意味、聴き取りの内容を確認する。(30) |
|
| 11 | 作文のテーマ「特別な日は誰に何をしてあげる！？」
文法「一般動詞 (2) 二重目的語、目的語と補語をとる動詞」
学習内容「文法の復習と練習問題。二重目的語、目的語と補語をとる動詞の確認。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】文法の練習問題、目的語と補語をとる動詞の使い方を確認する。(30) |
|
| 12 | 作文のテーマ「特別な日は誰に何をしてあげる！？」
文法「一般動詞 (2) 二重目的語、目的語と補語をとる動詞」
学習内容「長文読解。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】二重目的語、目的語と補語をとる動詞の使い方を確認する。長文の内容を確認する。(30) |
|
| 13 | 作文のテーマ「特別な日は誰に何をしてあげる！？」
文法「一般動詞 (2) 二重目的語、目的語と補語をとる動詞」
学習内容「作文。」 | 【予習】作文の構想を練る。(30)
【復習】二重目的語、目的語と補語をとる動詞の使い方を確認する。(30) |
|
| 14 | 作文のテーマ「日本クイズに挑戦」
文法「Wh-疑問文」
学習内容「単語のつづりと意味。聴き取り。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】単語のつづりと意味、聴き取りの内容を確認する。(30) |
|
| 15 | 作文のテーマ「日本クイズに挑戦」
文法「Wh-疑問文」
学習内容「文法の復習と練習問題。Wh-疑問文の構成の確認。」 | 【予習】単語の意味を辞書で調べる。(30)
【復習】文法の練習問題、Wh-疑問文の構成を確認する。(30) |
|