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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「授業ガイダンス」
○配布資料を参考に、教職を目指す理由・動機について考えます。
○学生自身がイメージする教師像について討議し、文章に纏めます。 | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「教職を目指す理由」を考えて文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 2 | 「社会人として求められる行動」について考える。
○配付資料を熟読し、社会人として求められる姿勢について客観的に考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「社会人として求められる行動」を考えて文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 3 | 「生徒指導の在り方」
○配付資料を熟読し、教師として求められる姿勢について客観的に考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「生徒指導に必要な考え方」について文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 4 | 「体罰について」
○配付資料を熟読し、教師に求められる姿勢について客観的に考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「体罰について」自分の考え方を文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 5 | 「問題行動への対応」
○配付資料を熟読し、教育現場における対応についての注意点を考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「問題行動」の概念を文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 6 | 「教育相談について」
○配付資料を熟読し、教育相談に際しての対応方法について考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「教育相談」を実施する際の注意点を考えて文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 7 | 「生徒が発するサイン」
○配付資料を熟読し、学級担任や教科担任として生徒に対する姿勢や方法について考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(60) |
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| 8 | 「いじめの問題について」
○配付資料を熟読し、教師としていじめ問題にどう対応するかについて考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「教育現場でのいじめ対応」を考えて文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 9 | 「学習指導の在り方について①」
○配付資料を熟読し、教材研究の方法や実際の授業運営について考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「教材研究のついての考え方」について文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 10 | 「学習指導の在り方について②」
○配付資料を熟読し、教材研究の方法や実際の授業運営について考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「板書の工夫、話し方」について文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 11 | 「発達障害への対応策について」
○配付資料を熟読し、発達障害についてのさまざまな事例を参考に、具体的な対応策について考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「発達障害の特性と対処法」について文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 12 | 「不登校問題について」
○配付資料を熟読し、現場で起きている事例を参考に、教師としてどのように対応すべきかを考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「不登校生徒への対処法」について文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 13 | ｢理想の教師像について」
○春学期に学んだ内容を踏まえ、自身が目指す理想の教師像について考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「校訓が持つ意味」を考えて文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 14 | 「スクールアイデンティティ 校訓・校歌」
○配付資料を熟読し、校訓や校歌に込められた学校としての存在意義について考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「校歌の歌詞の意味」について文章にまとめる(60)
配布資料を熟読し、次回の確認テストに備える(30) |
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| 15 | 「教師としての心得 まとめ」
○配付資料を熟読し、教師として求められる姿勢について客観的に考察します
〇確認テストを通じて、既習内容についての定着をはかります | 【予習】シラバスを読み、本授業内容を予め把握する(30)
【課題】「志望理由」を考えて文章にまとめる(60) |
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