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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | リサーチプロジェクトⅢab・Ⅳabの進め方 | 【予習】シラバスを読み本授業内容をあらかじめ把握する(90)
【復習】授業の進め方を振り返り各自取り組み方を検討する(150) |
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| 2 | 調査対象地域の理解１：地域の統計資料を参考に特徴をつかむ | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】学習した内容で特に重要だと考える項目をまとめる。(120) |
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| 3 | 調査対象地域の理解２：地方創生計画のレビュー | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】学習した内容で特に重要だと考えるテーマを選び、理由を示し、気になる具体事例を調べる。(120) |
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| 4 | SDGｓ（持続可能な開発目標）と地方創生１ | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】学習した内容で問題点をまとめる。(120) |
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| 5 | SDGｓ（持続可能な開発目標）と地方創生２ | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】学習した内容で問題点をまとめる。(120) |
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| 6 | 現地調査の検討１：調査する項目、方法の検討をする | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】学習した内容で問題点をまとめ意見交換に備える。(120) |
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| 7 | 現地調査の検討２：調査倫理、データ整理の注意事項 | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】学習した内容で問題点をまとめ意見交換に備える。(120) |
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| 8 | 等現地調査の検討３：調査方法等の意見交換 | 【復習】意見交換で出された問題点、議論内容、自分の考えを整理する。(240) |
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| 9 | 地域循環共生圏１：地域循環共生圏の意義と活用 | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】学習した内容で問題点をまとめ意見交換に備える。(120) |
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| 10 | 地域循環共生圏２：意見交換 | 【復習】意見交換で出された問題点、議論内容、自分の考えを整理する。(240) |
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| 11 | データ処理１：エクセルを用いたデータベース作成 | 【予習】情報リテラシーで学習したエクセルの使い方を復習し、配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。(120)
【復習】エクセルを活用できるように理解を深める。(120) |
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| 12 | データ処理２：地理情報システムの基礎 | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】地理情報システムの基礎的な使い方を修得する。(120) |
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| 13 | データ処理３：地理情報システムの活用 | 【予習】配布資料を読み授業概要をあらかじめ把握する。不明なことばなどは調べる。(120)
【復習】地理情報システムの基礎的な使い方を修得する。(120) |
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| 14 | フィールド調査として関心のあるテーマ検討と意見交換 | 【予習】関心あるテーマを考え、あらかじめ問題点・関心点など論点をリストアップする。(120)
【復習】意見交換した内容をまとめる。(120) |
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| 15 | 関心テーマの発表 | 【予習】8月、9月の学修計画を作成する（レポートとして提出）。(240) |
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