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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 構音障害の概念と理論：
発声発語器官の基本的解剖と発生機序
器質性構音障害の発生メカニズムと特徴 | 講義復習（30） |
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| 2 | 器質性構音障害でみられる具体的な問題：
鼻咽腔閉鎖機能不全に関する疾患 (口蓋裂など)
1）情報収集
2) 発語器官等の形態と機能の特徴および検査
3) 声と共鳴, 構音の特徴と検査, 評価
4) 医学的アプローチ
5) 言語管理と訓練 | 口腔内（構音器官）のイラストを描く（60） |
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| 3 | 音声学
音韻論
発音記号の記し方（IPA) | 音素と音節の違いについて復習（30）
日本語の発音記号を復習（60） |
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| 4 | 発音記号の記し方（IPA) | 講義復習（45） |
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| 5 | 発音記号の記し方（IPA) | 講義復習（45） |
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| 6 | 発音記号の記し方（IPA) | 講義復習（45） |
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| 7 | 鼻咽腔閉鎖機能とは
鼻咽腔閉鎖機能不全に関する疾患
鼻咽腔閉鎖機能検査・評価の演習 | 講義復習（30） |
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| 8 | 声と共鳴について
正しい構音と異常構音について | 正しい構音点の復習（30）
正しい構音操作の復習（30） |
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| 9 | 構音障害の検査・評価について | 正しい構音点の復習（15）
正しい構音操作の復習（15）
構音検査の手順について復習（15） |
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| 10 | 構音検査・評価の演習 | 講義内で出された構音検査の課題の完成（20） |
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| 11 | 構音検査・評価の演習
医学的アプローチ、発話補助手段 | 講義内で出された構音検査の課題の完成（20） |
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| 12 | 構音訓練（各異常構音からのアプローチ・構音点からのアプローチ） | 正しい構音点の復習（5）
正しい構音操作の復習（5）
症例に関するアプローチ方法を「考え」レポート提出（40） |
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| 13 | 構音訓練（各異常構音からのアプローチ・構音点からのアプローチ） | 症例に関するアプローチ方法を「考え」レポート提出（60） |
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| 14 | 舌・口腔底切除, 中咽頭切除, 顎切除
１）発語器官等の形態と機能の特徴および検査
２） 構音の特徴と検査・評価
３） 医学的アプローチ
４） 構音訓練 | 講義復習（30） |
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| 15 | その他の口腔疾患
発話補助手段
１）スピーチエイド等の補綴的手段の種類と適用基準
２）使用法と訓練
チームアプローチ | 講義復習（30） |
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