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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 【オリエンテーション】
授業の進め方について説明する。犯罪とは何かについて，考える。" | 犯罪と自分とのかかわりについて，振り返る。身近な犯罪について，意識する。(120) |
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| 2 | 【犯罪の原因：１社会的要因】
社会制度や社会構造など社会的な要因と犯罪との関係について，その概要を学ぶ。" | 社会と犯罪のかかわりについて，考える。(90)配布された資料を基に復習する。 (90) |
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| 3 | 【犯罪の原因：２環境的要因】
環境が及ぼす犯罪への影響について，その概要を学ぶ。" | 近隣の環境について，防犯の観点から考える。(90)
配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 4 | 【犯罪の原因：３生物的要因】
遺伝や脳機能など，生物的要因と犯罪との関係について，その概要を学ぶ。" | 脳や身体の生理的基盤について予習する。（90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 5 | 【犯罪の原因：４心理的要因】
性格や認知の仕方といった，心理的要因と犯罪との関係について，その概要を学ぶ。" | パーソナリティの基礎的な理論について予習する。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 6 | 【犯罪捜査：１プロファイリング】
犯罪捜査における犯人推定の方法について，その概要を学ぶ。" | 新聞やテレビなどで報道される事件について犯人像を考えてみる。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 7 | 【犯罪捜査：２虚偽検出・目撃証言】
犯罪捜査や公判における，虚偽検出の方法や現状について，その概要を学ぶ。" | 身近な嘘の経験について考えてみる。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 8 | 【刑事事件の手続き・裁判員裁判】
被疑者の検挙から公判に至る手続きや，裁判員裁判の現状について，その概要を学ぶ。" | 新聞やテレビなどで報道される事件について，その手続きについて考えてみる。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 9 | 【少年事件の特徴・手続き・アセスメント】
少年事件の処遇決定の流れが成人の手続きとは異なることを理解し，その概要を学ぶ。" | 法務省のホームページで非行に関する統計を確認する(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 10 | 【家庭裁判所調査官による少年事件の調査】
少年事件の処遇決定の中での家庭裁判所調査官の役割，活動について，その概要を学ぶ。" | 大人と少年の事件の違いについて，違いを考えてみる。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 11 | 【重大少年事件の実証的研究から】
重大な結果に至った少年事件について，その特徴の概要を学ぶ。" | 大人と少年の事件の違いについて，違いを考えてみる。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 12 | 【教育・処遇：１収容処遇】
少年院送致などの収容処遇の実情等につき，その概要を学ぶ。" | 法務省のホームページで少年院の特徴等について確認する。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 13 | 【教育・処遇：２社会内処遇】
保護観察など，在宅での更生保護の実情や，医療観察制度について，その概要を学ぶ。" | 法務省のホームページで保護観察制度について確認する。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 14 | 【犯罪被害者の支援】
犯罪被害者を支援するための様々な取り組みについて，その概要を学ぶ。" | 支援団体のホームページを探し，その内容を確認する。（90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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| 15 | 【家事事件の手続き】
離婚など，家事事件の手続きについて，その概要を学ぶ。" | 最高裁判所のホームページで，家事事件の手続きについて確認する。(90)配布された資料を基に復習する。(90) |
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