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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「ガイダンス」
授業の進め方について
ユダヤ人とは？ | 【予習】シラバスを読み授業の内容と方針について理解する(20)
【復習】ユダヤ人について事典を使って調べる(30) |
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| 2 | 「今日のエルサレム」
ユダヤ教、キリスト教、イスラム教が隣り合う今日のエルサレムに、３つの宗教の関係を探る | 【予習】エルサレム周辺の地理的関係を確認する(30)
【復習】イスラエルをめぐる国際問題について調べる(60) |
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| 3 | 「旧約聖書に見るユダヤ人の歴史」
ユダヤ民族の起源と彼らの自己認識 | 【予習】旧約聖書『創世記』を読む(60)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 4 | 「王国の繁栄と祖国喪失、離散」
離散までの経緯を知る | 【予習】ユダヤ戦争（第一次・第二次）について調べる(60)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 5 | 「ユダヤ教とユダヤ人の生活」
ユダヤ人の精神生活の原点を探る | 【予習】旧約聖書『レビ記』を読む(120)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 6 | 「ヨーロッパ定住とドイツ人との共存」
中世初期のドイツ語圏におけるユダヤ人 | 【予習】フランク王国の歴史について調べる(60)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 7 | 「キリスト教世界との関わり」
ユダヤ人差別と迫害の始まり | 【予習】第一次十字軍の経緯について調べる(60)
【復習】配布資料とノートを精読。現代における民族間、宗教間の偏見について考える(60) |
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| 8 | 「宗教差別の激化」
定着する差別、ゲットーの誕生 | 【予習】黒死病の流行について調べる(120)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 9 | 「近世初期のユダヤ人の生活」
ユダヤ人に対する偏見 | 【予習】シェークスピア『ベニスの商人』を読む(120)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 10 | 「近世初期のユダヤ人差別」
ユダヤ人とキリスト教徒の経済的関わり | 【予習】引き続きシェークスピア『ベニスの商人』を読む(120)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 11 | 「女性商人グリクル・バス・ユダ・ライプ（１）」
ユダヤ人自身の目から見たユダヤ人の生活 | 【予習】17ー18世紀のドイツの状況について調べる(60)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 12 | 「女性商人グリクル・バス・ユダ・ライプ（２）」
グリクルの自伝に探るユダヤ人の精神性 | 【予習】グリクルの時代のキリスト教の状況を確認する(60)
【復習】配布資料とノートを精読。キリスト教徒の精神性と比較する(60) |
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| 13 | 「宮廷ユダヤ人」
特権を与えられたユダヤ人（ヨーゼフ・ジュース・オッペンハイマーの生涯を手がかりに） | 【予習】18世紀のドイツの状況を調べる(60)
【復習】配布資料とノートを精読(30) |
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| 14 | 「啓蒙思想」
啓蒙思想とその社会的、歴史的影響について | 【予習】イマニュエル・カント『啓蒙とは何か』を読む(120)
【復習】配布資料とノートを精読。啓蒙思想の歴史的重要性について理解する(60) |
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| 15 | 「啓蒙思想家モーゼス・メンデルスゾーン」
近代ユダヤ系ドイツ人の誕生 | 【予習】フランス革命と18ー19世紀初頭のプロイセンの歴史について調べる(120)
【復習】配布資料とノートを精読。「近代」の精神性の特徴について考える(60) |
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