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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 哲学とは何か（「哲学」という言葉の意味と由来を学ぶ。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90) |
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| 2 | 言語と認識（世界の言語分布を知る。言語名称目録説と言語相対主義について学ぶ。） | 【復習】
【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 3 | 言語と世界（記号学の基本概念となるシニフィアンとシニフィエを理解する。統語論と意味論の違いを学ぶ。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 4 | 言語と発話主体（自己言及のパラドックスについて考える。道徳的な外在主義と内在主義の違いを学ぶ。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 5 | 解釈（解釈者はテクストから作者の心情へと遡ることができるのかを考える。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 6 | 言語習得（言語習得における合理主義と経験主義について学ぶ。言語の恣意性と有契性を考える。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 7 | 言語変化（記号学の基本概念であるラングとパロールについて考える。言語変化の内的・外的理由を学ぶ。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 8 | 言語の公共性と私的言語（イディオレクト＝個人言語とエクリチュールについて学ぶ。私的言語の可能性について考える。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 9 | 趣味（個人の趣味がどのように構造に影響されているかを考える。文化資本と社会階層の関係を知る。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 10 | 比喩（言語において比喩が果たす役割について考える。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 11 | リズム（言葉のリズムがもたらす効果について、詩や音楽から考える。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 12 | ファッション（資本主義におけるファッションの台頭について学ぶ。また、記号学的観点から見たファッションの効果について考える。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 13 | フェティシズム（フェティシズムの概念と記号学との繋がりを考える。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 14 | 記号と欲望（デノテーションとコノテーションという概念を理解する。蒐集という行為について考える。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
教員の提示した正答と自分の解答を照らし合わせ、復習をする(60) |
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| 15 | まとめ（これまでの内容を振り返り、総括を行なう。） | 【復習】授業内で配布するレジュメを読み直す(90)
授業の中で提示した問題を解いてくる(90)
これまでのレジュメ全体を読み直し、定期試験に備える(120) |
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