| テーマ | | |
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| 授業の概要 | | | 大学生として必要な、文章の書き方を学びます。基本的なルールや、心構え、方法等について教授します。 |
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授業の到達
目標 | | 自分の意志を、根拠にもとづいて、読者にわかりやすく伝えられる文章を書けるようになることが、この授業の目標です。
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課題
（定期試験
・レポート試験
・授業内試験など）の
フィードバック方法 | | 課題：授業中に解答例を示す。
レポート：指示された期間に、研究室にて結果を開示する。 |
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| 使用言語 | | |
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| 実務経験をいかした教育内容 | | |
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| 授業計画 | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) | | | 1 | 大学生活の心構え（基本的なルールとマナー）を理解する | 【予習】シラバスを読み本授業内容をあらかじめ把握する（２０）
【復習】教養セミナーハンドブックで、大学での学び方を確認する。 | | | 2 | 自己紹介書の作成できるようになる | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 3 | テーマの設定をする | 【予習】どのようなテーマで文章を作成するのか、考えておく（２０）
【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 4 | 文章を書くときの心構えを理解する | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 5 | 文章の基本構成を理解する | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 6 | 目的に応じた文章の書き方を理解する | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 7 | 文章構成のを比較し、その違いを理解する | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 8 | ３部構成で文章が書けるようになる | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（６０） | | | 9 | 文書作成において、グループ化ができるようになる | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 10 | 根拠に必要な要素を理解する | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 11 | パラグラフを理解する | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 12 | 小論文と論文の違いを理解する | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 13 | 学術論文に必要な要素について理解する | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 14 | 表現の確認をする | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 15 | まとめ（授業の総復習をする） | 【予習】授業終了時に、レポートを提出できるように準備をしておく。（６０） | |
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試験実施方法
定期試験＝1
レポート＝2
その他＝3
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| 評価方法 | | | | | 評価方法 | 割合 | 評価基準 | | | 課題 | 80 | 授業内容を理解した上で、文章が作成できているか | | | 参加姿勢 | 20 | 努力をしているか | |
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| テキスト | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『資料（電子ファイル）を配付する』 | | | | | | |
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参考書
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参考資料 | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『教養セミナー・ハンドブック第Ⅰ部『大学で学ぶために』』 | | | | | | | | 2. | 『教養セミナー・ハンドブック第Ⅱ部は『日本語表現法』』 | | | | | | |
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| 参考ＵＲＬ | | |
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| 質疑応答 | | オフィスアワーにて対応します。
オフィスアワー以外でも、在室中は可能であれば対応します。 |
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| 備考 | | アドバイザーとしての方針：
学生の特性にあわせた指導を心がけています。ただし、好き勝手にやってよいというわけではありません。学生諸君は、課題に対して真面目に取り組んで下さい。
基本的マナーや社会常識を体得することも、この授業の目的です。授業中の私語などは禁止します。
受講者の理解度等に応じて、進度や内容は調整することがあります。 |
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| 更新日付 | | 2022/02/07 11:30:38 |