開講年度 2021 開講学科 心理学科 2013年度以降入学 2018年度心身科学部健康科学科 2018年心身科学部心理学科 科目名 認知心理学ｂ 担当教員 高濱　祥子 学期曜日時限 秋学期 火曜日 ４時限 チームコード mcyui4o 科目区分 その他 授業形態 講義 対象学年 ２年 単位数 2 科目ナンバー Y231-284-02 関連性が高い ディプロマ・ポリシー Y-DP1-1　多角的視点の形成(知識) ◎ Y-DP2-1　科学的視点の形成(知識) ◎ Z-DP1　指導力・実践力 ◎ キャンパス 日進キャンパス 担当教員の実務経験 テーマ 認知心理学に関するトピックのうち、注意、知覚-運動協応、記憶、顔認知、思考を中心に理解を深める。 授業の概要 「認知心理学a」のトピックのうち、注意、知覚-運動協応、記憶、顔認知、思考に関するメカニズムと諸理論、それらの知見を得るために用いられた研究を紹介する。あわせて加齢の認知心理学について紹介する。 授業の到達 目標 ① ヒトの感覚・知覚、認知・思考等の機序およびその障害について概説できる。 ② ヒトの感覚・知覚、認知・思考等の機序およびその障害に関する研究方法を説明できる。 ③ ヒトの感覚・知覚、認知・思考等の機序およびその障害に関する研究結果を説明できる。 課題 （定期試験 ・レポート試験 ・授業内試験など）の フィードバック方法 レポート試験については、成績発表日に講義連絡にて講評を送信する。授業内課題、ミニレポートについては授業内でフィードバックを行う。 使用言語 日本語 実務経験をいかした教育内容 授業計画 回数 授業スケジュール 授業時間外学習・時間(分) 1 ガイダンス、認知心理学の歴史、認知心理学と近接領域 授業前後にシラバスを確認し、今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 2 認知心理学の研究方法 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 3 注意 　ポズナーパラダイム、視覚探索課題 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 4 知覚ー運動協応 　逆さ眼鏡 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 5 信号検出理論 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 6 衝動性 　遅延割引、ギャンブリング課題 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 7 記憶 (1) 　記憶のプロセス、二重貯蔵モデル 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 8 記憶 (2) 　ワーキングメモリの複数成分モデル、注意制御モデル 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 9 記憶 (3) 　長期記憶①　 長期記憶の分類、エピソード記憶、符号化特定性原理 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 10 記憶 (4) 　長期記憶②　 意味記憶、健忘症、手続き記憶、忘却 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 11 記憶 (5) 　日常記憶 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 12 顔認知 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 13 知識の表象　概念、スキーマ、スクリプト 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 14 問題解決　ハノイの塔、４枚カード問題、共同問題解決 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 15 加齢の認知心理学 授業後にミニレポートに解答し、Formsから提出すること(60)。 授業前後に今回の内容に該当する資料の範囲を読むこと(60)。 総復習をして期末レポートに備えること(60)。 試験実施方法 定期試験＝1 レポート＝2 その他＝3 3 評価方法 評価方法 割合 評価基準 授業内課題 15% 授業内容に関するキーワードを説明できる。 ミニレポート 25% 授業内容に関する専門用語を関連づけて説明できる。 期末レポート 60% 授業内容に関する専門用語を体系的に理解し、分類・区別できる。 テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『資料を使用する』 参考書 　　・ 参考資料 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『認知心理学 -- 知のアーキテクチャを探る 新版』 道又　爾ら 有斐閣アルマ 2,310円 978-4-641-12453-0 2. 『認知と思考の心理学』 松尾 太加志 （編） サイエンス社 2,750円 978-4-7819-1423-7 3. 『認知心理学 (New Liberal Arts Selection)』 箱田 裕司ら 有斐閣 3,740円 978-4-6410-5374-8 参考ＵＲＬ 1. 授業中に適宜紹介します。 質疑応答 授業内課題とミニレポートについては、〆切の次の授業回に解説と質疑応答の時間を設けます。授業時間外の質問・相談は授業前後に受け付けます。また、WebCampusやTeamsを使用することがあります。 備考 心理学に関する基礎的な知識を有していることが望ましい。 画像 ファイル 更新日付 2021/02/05 12:28:26