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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | オリエンテーション
第8課 「風呂場の戸」
・ 教科書に沿って、単語、本文、文章の構成、文法について学習する
（教科書について、以下も同様） | 【予習】新出単語・漢字を確認し、本文を音読する （20）
【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】本文を熟読し、要点を整理する（20） |
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| 2 | 漢字テスト(1)
第９課 「手で数を表す」 | 【予習】新出単語・漢字を確認し、本文を音読する （20）
【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】本文を熟読し、要点を整理する（20） |
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| 3 | 漢字テスト(2)
第11課 「「タ」と「ハタケ」 | 【予習】新出単語・漢字を確認し、本文を音読する （20）
【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】本文を熟読し、要点を整理する（20） |
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| 4 | 漢字テスト(3)
新聞① 「閉ボタン」
・学生が自分で課題文を読み、読解シートに記入する
・読解シートのフィードバック
・読解シートは授業後提出する | 【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】フィードバックの内容をもとに、読み間違え た箇所などの確認をする（40） |
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| 5 | 漢字テスト(4)
新聞② 「ジャガイモはあなどれない」
・学生が自分で課題文を読み、読解シートに記入する
・読解シートのフィードバック
・読解シートは授業後提出する | 【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】フィードバックの内容をもとに、読み間違え た箇所などの確認をする（40） |
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| 6 | 漢字テスト(5)
新聞③「語学はいかに学ぶべきか」（１回目）
・課題文を読み、読解シートに記入する
・読解シートは授業後提出する | 【復習】漢字の復習をする（20） |
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| 7 | 漢字テスト(6)
新聞③「語学はいかに学ぶべきか」（２回目）
・読解シートのフィードバック
・読解シートは授業後提出する | 【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】フィードバックの内容をもとに、読み間違え た箇所などの確認をする（40） |
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| 8 | 漢字テスト(7)
「日本人の意識―結婚と家庭に関する40年の変容―」 | 【予習】新出単語・漢字を確認し、本文を音読する （20）
【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】本文の内容についてまとめる（30） |
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| 9 | 漢字テスト(8)
「「まじめ」という言葉」（１回目） | 【予習】新出単語・漢字を確認し、本文を音読する （20）
【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】本文を熟読し、要点を整理する（20） |
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| 10 | 漢字テスト(9)
「「まじめ」という言葉」（２回目） | 【予習】新出単語・漢字を確認し、本文を音読する （20）
【復習】漢字の復習をする（20）
【課題】本文の内容についてまとめる（30） |
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| 11 | 漢字テスト(10)
エッセイ①「なのはな」
・全員で文を読んだあと、読解シートに記入する
・読解シートは授業後提出する | 【復習】漢字の復習をする（20） |
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| 12 | 漢字テスト(11)
「なのはな」フィードバック
エッセイ②「犬はかじる」
・学生が自分で文を読み、読解シートに記入する
・読解シートは授業後提出する | 【予習】わからない単語を調べ、本文を読む（30）
【復習】漢字の復習をする（20）
「なのはな」のフィードバックをもとに、読
み違えた箇所などの確認をする（30） |
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| 13 | 漢字テスト(12)
「犬はかじる」フィードバック
エッセイ③「チャンプ」
・学生が自分で文を読み、読解シートに記入する
・読解シートは授業後提出する | 【予習】わからない単語を調べ、本文を読む（30）
【復習】漢字の復習をする（20）
「犬はかじる」のフィードバックをもとに、読
み違えた箇所などの確認をする（30） |
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| 14 | 漢字テスト(13)
「チャンプ」フィードバック
エッセイを読もう 小テスト | 【予習】小テストに使われる語彙を調べる（30）
【復習】「チャンプ」のフィードバックをもとに、読み
違えた箇所などの確認をする（30） |
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| 15 | これまでの総復習
試験 | 【予習】これまでの学習内容を確認する（90） |
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