開講年度 2021 開講学科 2018年度文学研究科日本文化専攻博士前期課程 科目名 日本語研究（Ⅱ）（表現論）　　２年演習 担当教員 多門　靖容 学期曜日時限 通年 ダミー（曜日区分） ダミー（時限） 科目区分 授業形態 演習 対象学年 ２年 単位数 4 科目ナンバー 関連性が高い ディプロマ・ポリシー キャンパス 日進キャンパス 担当教員の実務経験 テーマ 日本語学研究法 授業の概要 　日本語学研究の能力を身につけることをねらいとする。 授業の到達 目標 　 各自の研究テーマに即しながら、 ①文献の収集方法と収集、 ②収集文献の読解、 ③データの収集方法と収集、 ④データの分析、 ⑤立論の方法、 ⑥論文・レポート・口頭発表資料の構成、 などについて知見を高め、研究を進めることができる。 課題 （定期試験 ・レポート試験 ・授業内試験など）の フィードバック方法 各時で課題を示し、提出されたものについてフィードバックを行う。 使用言語 日本語。 実務経験をいかした教育内容 授業計画(春) 回数 授業スケジュール 授業時間外学習・時間(分) 1 ガイダンスおよび研究テーマの確認を行う。なお2回以降のスケジュールは、シラバス記述の都合上分割して書いているが、実際は各項が複合的に扱われ、教授される。 研究テーマの確認を行う。またテーマに基づく大きい設問、それに包含される小さい設問を考え、問いを階層化して示す。（90分） 2 文献の収集方法の基礎、について学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 3 文献の収集方法の応用、について学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 4 文献収集の実際上の問題点、について学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 5 データ収集方法の基礎、を学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 6 データ収集方法の応用、を学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 7 実際にデータを収集する。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 8 引き続き、実際にデータを収集する。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 9 立論の方法の基礎、を学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 10 立論の方法の応用編、を学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 11 自分のテーマで論文の構成を考える。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 12 優れたモデル論文を読む。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 13 モデル論文の弱点はどこか、を考える。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 14 再度、自分のテーマで構成を考え、構成を支持する材料が集まっているか、検証する。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 15 春学期の学習をふまえ、夏休みの作業の計画を立てる。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（270分） 試験実施方法(春) 定期試験＝1 レポート＝2 その他＝3 ３ 評価方法(春) 評価方法 割合 評価基準 授業準備と授業参加の態度。 50％ 学習態度から評価する。 毎時の課題の達成度。 50％ 課題達成度から評価する。 授業計画(秋) 回数 授業スケジュール 授業時間外学習・時間(分) 1 夏休みの作業報告および、後期ガイダンス。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 2 再度、論文の構成を考える。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 3 先行研究の扱い方、を学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 4 先行研究の概要や問題点をどう説明するか、を学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 5 図表の活用、について学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 6 用例の扱い方、示し方、について学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 7 中間用例の重要さ、について学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 8 授業目標①～⑥について、各自の進度を再度確認する。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 9 論文と口頭発表、について学ぶ。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 10 紙とパワポ、について特徴を把握する。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 11 口頭発表の実践を行う。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 12 質疑指導を行う。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 13 再度、口頭発表の実践を行う。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 14 学会、研究会への参加報告を行う。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 15 論文化にあたっての諸注意を行う。 授業で示された指示・アドバイスに従い、各自で作業をし、研究の進展を図る。（90分） 試験実施方法(秋) 定期試験＝1 レポート＝2 その他＝3 ３ 評価方法(秋) 評価方法 割合 評価基準 授業準備と授業参加の態度。 50％ 学習態度から評価する。 毎時の課題の達成度。 50％ 課題達成度から評価する。 テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『配布資料を用いる。』 参考書 　　・ 参考資料 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『日本語学研究事典』 明治書院 2007年 2. 『日本語学大辞典』 東京堂出版 2018年 3. 『ケーススタディ日本語の表現』 多門靖容・半澤幹一　 おうふう 2005年 参考ＵＲＬ 質疑応答 下の備考欄を参考に、アポイントをとって質問に来ること。オフィスアワーは火曜日４限 備考 研究室　　3437室 相談時間　授業・会議時間以外は原則可。アポイントを取ること。 画像 ファイル 更新日付 2021/01/22 12:10:42