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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「ガイダンス」
この授業の目的・内容の説明
１年間のスケジュールの説明
アドバイザーとしての様々な連絡 | 【予習】シラバスを読み、本授業内容をあらかじめ把握しておく。（20）
【復習】授業の全体について確認する。（20） |
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| 2 | 「大学での学び方の説明」
学ぶとはどういうことなのかを理解する。
授業をよりよく受けるための方法を学ぶ。
情報収集の様々な方法を学ぶ。 | 【予習】『大学で学ぶために』（白色）P7～P12、P39～P48を読む（30）
【復習】授業内容を確認しながら、再度、上記部分を読む（20） |
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| 3 | 「文章作成についての説明」
文章を書くための基礎知識を学ぶ。 | 【予習】『大学で学ぶために』（白色）P77～P83を読む（30）
【復習】授業内容を確認しながら、再度、上記部分を読む（20） |
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| 4 | 「文章作成についての練習問題」
文章を書くための基礎知識に関わる練習問題を解いて理解を進める。 | 【予習】『日本語表現法』（オレンジ色）P7～P14を読む（20）
【復習】授業内容を確認しながら、再度、上記部分を読む（20） |
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| 5 | 「『自画像』の文章練習①」
自分を描写する文章の作成
客観的に述べるための文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】自分にはどんな特徴があるかを考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 6 | 「『自画像』の文章練習②」
自分を描写する文章の作成
客観的に述べるための文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】自分にはどんな特徴があるかを考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 7 | 「『自画像』の文章練習③」
自分を描写する文章の作成
客観的に述べるための文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】自分にはどんな特徴があるかを考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 8 | 「『自画像』の文章練習④」
自分を描写する文章の作成
客観的に述べるための文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】自分にはどんな特徴があるかを考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 9 | 「『自画像』の文章練習⑤」
自分を描写する文章の作成
客観的に述べるための文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】自分にはどんな特徴があるかを考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 10 | 「『自画像』の文章練習⑥」
自分を描写する文章の作成
客観的に述べるための文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】文章のまとめについて考える。（30）
【復習】文章の最終的な推敲をする。（20） |
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| 11 | 「『推薦したいもの』の文章練習①」
何かを他人に推薦する文章の作成
読み手を納得させる文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】何を推薦したいかを考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 12 | 「『推薦したいもの』の文章練習②」
何かを他人に推薦する文章の作成
読み手を納得させる文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】推薦したいものの特長を考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 13 | 「『推薦したいもの』の文章練習③」
何かを他人に推薦する文章の作成
読み手を納得させる文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】推薦したいものの特長を考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 14 | 「『推薦したいもの』の文章練習④」
何かを他人に推薦する文章の作成
読み手を納得させる文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】推薦したいものの特長を考える。（30）
【復習】文章の続きを考える。（20） |
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| 15 | 「『推薦したいもの』の文章練習⑤」
何かを他人に推薦する文章の作成
読み手を納得させる文章表現力を高める。
個別文章指導ならびに添削を行う。 | 【予習】文章のまとめについて考える。（30）
【復習】文章の最終的な推敲をする。（30） |
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