開講年度 2021 開講学科 総合政策学科 2013年度以降入学 科目名 リサーチ・プロジェクトⅢa 担当教員 泉　寛幸 学期曜日時限 春学期 火曜日 ３時限 チームコード 科目区分 必修 授業形態 演習 対象学年 ３年 単位数 2 科目ナンバー G312-842-01 関連性が高い ディプロマ・ポリシー G-DP3　社会参加 △ G-DP4　課題発見力 △ G-DP5　課題解決力 ◎ G-DP6　総合的な知恵 △ キャンパス 日進キャンパス 担当教員の実務経験 テーマ 研究調査の基本技能を身につける 授業の概要 ３年次のリサーチプロジェクトIIIにおいては、数回の文章読解と発表練習を行ってもらいます。前半に指定課題の文献を読み、内容を読解して自分なりにまとめて、内容要約と発表の練習をしてもらいます(WordによるレジュメつくりとPowerpointによる発表)。後半には、「自分で決めたテーマ」にそって情報を収集し、今後の調査のための調査計画をたててもらいます(WordによるレジュメつくりとPowerpointによる発表)。 授業の到達 目標 「文章読解」「内容要約」「発表練習」は反復練習で身につけるべき研究調査の基本技能です。 授業の前半では、情報処理の基本技術を記載した文書や書物の輪読(りんどく)を行います。グループに分かれて、書物の担当部分を読み合い、発表資料にまとめて、他のゼミ生に分かるようにグループ発表してもらいます。 (1) ゼミ全体で、情報処理の基本技術を理解し、今後の調査研究での共通理解事項とする。 (2) 情報分野での調査では、その共通理解事項を超えた内容をさらに調べていくこと。 (3) 情報処理分野以外の調査では、すでに学んだ情報技術がいかに利用されていくかをも調べていくこと。 授業の後半では、学んだことをもとに、自分なりの研究テーマを設定し、調査計画(調査内容、手法、結果の予想(仮説設定)）を立てていきます。。 課題 （定期試験 ・レポート試験 ・授業内試験など）の フィードバック方法 グループで調査した結果をただちに発表してもらい、教員としては発表途中や発表終了後にコメント説明を加えたり、発表後にグループメンバーに質問や評価を行う。作成された調査計画書と、発表レジュメに講評する。 使用言語 日本語 実務経験をいかした教育内容 高度情報化社会において、どのような情報技術が使われ、それがどのような社会的影響を及ぼしているかを、調査研究することは、ビジネスや政策立案の基本的知識・技能として有用である。 授業計画 回数 授業スケジュール 授業時間外学習・時間(分) 1 自己紹介、グループ編成 自己紹介資料作成(30分) 興味関心のあるテーマの仮調査(120分) グループ学習の方針・手段の相談（90分） 2 指定課題文章の読解 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 3 指定課題文章の内容要約 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 4 発表とレジュメ作成 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 5 指定課題書籍の読解 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 6 内容要約 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 7 発表とレジュメ作成 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 8 仮テーマの設定 仮テーマに関する情報収集 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 9 仮テーマの内容分析とまとめ テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 10 仮テーマの発表とレジュメ作成 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 11 教員捕捉説明 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 12 調査グループ編成 テーマに関するグループ討論 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 13 調査計画の立案 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 14 調査計画の作成と、教員評価 テーマ内容のグループ調査（120分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメ作成（60分） 15 調査計画の発表とレジュメ作成 テーマ内容のグループ補足調査（60分） 説明資料作成（60分） 発表レジュメの全体まとめ（120分） 試験実施方法 定期試験＝1 レポート＝2 その他＝3 3 評価方法 評価方法 割合 評価基準 授業時の態度 １０％ 出欠・遅刻・早退・私語。 他者の発表時の聴講態度、質疑応答の積極性。 小テスト １０％ 教材内容を理解しているか。 調査計画書の作成 ３０％ 適切な調査計画を立案しているか。 グループ発表 ４０％ 発表内容がテーマにそくしているか。 レジュメ作成 １０％ テーマにそったレジュメを作成しているか テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『インターネットの光と影Ver.5: 被害者・加害者にならないための情報倫理入門』 情報教育学研究会・情報倫理教育研究グループ 北大路書房 2052 978-4762828294 参考書 　　・ 参考資料 参考ＵＲＬ 1. リサーチプロジェクトIII リサプロ３教材 質疑応答 授業終了後にも、時間の許す限り、質疑応答に応じます。それ以外は原則としてオフィスアワー(月～金の昼休みにG508)で応対しますが、メール(hizumi@psis.agu.ac.jp)や電話等で希望日時を申し出れば、日時の許す限り応対します。 備考 「文章読解」「内容要約」「発表練習」は反復練習で身につけるべき研究調査の基本技能と考えています。そのため、毎回の課題発表を重視します。 大学や地域の図書館で、授業内容に関連する書籍をできるだけ探し出して読むようにしてください。他の誰でもなく）あなた独自の知識や考え方を身につけるためには、その分野に関連した広範な読書をお勧めします。 画像 ファイル 更新日付 2021/02/04 13:50:00