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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：授業の進め方について
「ドイツ語とその世界」
ドイツ語を話す国々とドイツ語の歴史
小論提出 | 【予習】シラバスを読み、授業内容を把握(10)
【復習】ハンドアウトを見直す。日本語と日本語の世界についてドイツと比較する(60) |
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| 2 | 「食生活」
パン、ジャガイモ、ビール、ワイン、etc.
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。日本の食生活と比較する(60) |
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| 3 | 「森と川」
森と川に育まれたドイツの歴史
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。日本の地形と日本人の暮らしについて考える(60) |
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| 4 | 「宗教」
これまでと今日の宗教事情
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。日本の宗教事情と比較する(60) |
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| 5 | 「ベートーベン『交響曲第九番』」
時代背景と曲の構成から読み解くこの曲に込められた思い
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。「交響曲第九番」を全曲通して聴く(120) |
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| 6 | 「スイスの歴史と暮らし」
スイスの成り立ちと文化
小論提出 | 【予習】スイスの基本情報をインターネットで調べる(40)
【復習】ハンドアウトを見直す(20) |
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| 7 | 「ウィーンの世紀末」
帝国の終わりと最後の文化的きらめき
小論提出 | 【予習】オーストリアの基本情報をインターネットで調べる(40)
【復習】ハンドアウトを見直す(20) |
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| 8 | 「ナチ支配と第二次世界大戦」
ドイツはいかにしてナチに運命をゆだね破滅に導かれたか
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。日本の戦前と比較する(60) |
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| 9 | 「反ナチ抵抗運動と戦後の過去との取り組み」
現在と未来のための過去との取り組み
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。日本の戦中戦後と比較する(60) |
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| 10 | 「ドイツ語圏のユダヤ文化」
ユダヤ人の精神的故郷だったドイツ
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。多数派と少数派の関係について身近にある問題を手掛かりに考える(120) |
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| 11 | 「東西ドイツの分裂」
かつて東ドイツという国があった
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。資本主義国家の現状と未来について考える(120) |
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| 12 | 「音楽」
ドイツの大衆音楽
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。日本の大衆音楽と比較する(60) |
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| 13 | 「ドイツ映画の歴史」
戦前の栄光と戦後の低迷、そして復活
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。日本映画の歴史について調べる(60) |
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| 14 | 「最近のドイツ映画」
話題のドイツ映画の紹介
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。気になるドイツ映画を見る(180) |
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| 15 | 「今日のドイツ」
世界の中のドイツ
小論提出 | 【復習】ハンドアウトを見直す。世界の中の日本についてドイツと比較しながら考える(60) |
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