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| 授業の概要 | | 地球環境の変動、空気､水、エネルギーなど現代社会の課題と化学との関わりを示し、必要となる化学の基礎を解説する。高校までに化学を学んでこなかった学生にも理解できるよう心掛け、化学そのものの知識よりも化学と社会の接点に重点を置き詳細に説明する。
なお、個々に示す授業計画は一応の目安であり、講義の進行状況によって変化する可能性がある事を理解いただきたい。 |
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授業の到達
目標 | | | 現代社会の様々な課題における化学の位置付けを理解し、化学的視点を身に付け、社会と個人の関わりを議論できるようになることを望む。なお、授業内容を理解する上で、最低限の化学知識が必要となるが、その都度授業内で解説する。 |
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課題
（定期試験
・レポート試験
・授業内試験など）の
フィードバック方法 | | | 成績発表日後に、授業講評をWebCampusから送信する予定です。 |
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| 使用言語 | | |
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| 実務経験をいかした教育内容 | | |
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| 授業計画 | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) | | | 1 | 持続可能社会にむけた化学(1) | 授業内容のまとめ(30) | | | 2 | 持続可能社会にむけた化学(2) | 授業内容のまとめ(30) | | | 3 | 身の回りの空気(1) | 授業内容のまとめ(30) | | | 4 | 身の回りの空気(2) | 授業内容のまとめ(30) | | | 5 | 大気に関わる諸問題(1) | 授業内容のまとめ(30) | | | 6 | 大気に関わる諸問題(2) | 授業内容のまとめ(30) | | | 7 | 大気に関わる諸問題(3) | 授業内容のまとめ(30) | | | 8 | 大気に関わる諸問題(4) | 授業内容のまとめ(30) | | | 9 | 大気に関わる諸問題(5) | 授業内容のまとめ(30) | | | 10 | 大気に関わる諸問題(6) | 授業内容のまとめ(30) | | | 11 | エネルギーと物質(1) | 授業内容のまとめ(30) | | | 12 | エネルギーと物質(2) | 授業内容のまとめ(30) | | | 13 | エネルギーと物質(3) | 授業内容のまとめ(30) | | | 14 | 酸性雨と海水の酸性化(1) | 授業内容のまとめ(30) | | | 15 | 酸性雨と海水の酸性化(2) | 授業内容のまとめ(30) | |
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試験実施方法
定期試験＝1
レポート＝2
その他＝3
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| 評価方法 | | | | | 評価方法 | 割合 | 評価基準 | | | 平常点 | 30% | 提出物、授業参加態度を総合して評価する | | | レポート | 70% | | |
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| テキスト | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『使用しない』 | | | | | | |
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参考書
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参考資料 | | |
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| 参考ＵＲＬ | | |
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| 質疑応答 | | | 在室時はいつでも受けつけます。Teamsや授業時に伝えるメールアドレスでも受け付けます。 |
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| 備考 | | 松永の居室(研究室) ４号館２階 化学教室 内線3121
質問や相談は居室時には常時受け付けますが、講義時間で不在の時もあるので、化学教室に確認してください。 |
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| 更新日付 | | 2021/02/04 17:32:39 |