| テーマ | | |
|
| 授業の概要 | | 本演習では、履修者の希望等を踏まえ、広く刑事司法に関する諸問題を検討していきますが、例年、誤判冤罪事件の原因とその防止策の検討を1つの柱として研究しています。
近年、多くの冤罪事件が明るみに出たこともあり、誤判冤罪に関する市民の関心も高まっています。なぜ、このような不正義が発生し続けているのか、具体的な事件を数多く検討していく過程で、問題の核心――冤罪の構造的原因――に迫っていきます。
なお、研究・調査の進展具合に応じて、事件の担当弁護士（弁護団）や支援者、元被告人の方々との意見交換会、現地調査なども行っています。また、例年、12月に他大学（南山大学、京都女子大）との合同ゼミを行い、一年の研究成果を発表しています。
|
|
|
授業の到達
目標 | | 以下の2点を目標とします。
（１） 判決文を通読し、確定有罪判決の証拠構造を理解・把握することができる。
（２） 法学部で学修してきた内容が、現実の社会や裁判のなかで、実際にどのように適用されているのか（いないのか）を実証的に調査することができる。 |
|
|
課題
（定期試験
・レポート試験
・授業内試験など）の
フィードバック方法 | | | 成績発表後、Webcampusの「講義連絡」を通じて、受講者の今後の学修に関するアドバイス等を行います。 |
|
|
| 使用言語 | | |
|
| 実務経験をいかした教育内容 | | |
|
| 授業計画(春) | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) | | | 1 | 〇ガイダンス
〇春学期スケジュールの確定 | 【予習・課題】
演習で取り上げるべきテーマ、特に研究対象とすべき個別の冤罪事例について、各自で検討しておく（１２０） | | | 2 | 〇事件の調査方法についての説明
〇第1回・調査対象事件の選別・決定 | 【予習・課題】
検討すべき個別の冤罪事例を、１，２件ずつ探し、事件の概要、問題点等を把握してくる（１２０） | | | 3 | 〇第2回・調査対象事件の選別・決定 | 【予習・課題】
取り上げる事件の判決年月日・所収判例集を確認し、一覧表にまとめてくる（６０） | | | 4 | 〇第1回・プレ報告会 | 【予習・課題】
各自が取り上げる事件について、確定有罪判決を熟読し、その証拠構造を確認してくる（１２０） | | | 5 | 〇第2回・プレ報告会 | 同上 | | | 6 | 〇第3回・プレ報告会 | 同上 | | | 7 | 〇第１回・個別事例の報告会（2事例） | 【予習】
取り上げる個別事例について、事前に確定有罪判決文を熟読してくる（９０）
【復習・課題】
取り上げられた個別事例における冤罪原因を確認し、その防止策について検討する（３０） | | | 8 | 〇第２回・個別事例の報告会（２事例） | 同上 | | | 9 | 〇第３回・個別事例の報告会（２事例） | 同上 | | | 10 | 〇第４回・個別事例の報告会（２事例） | 同上 | | | 11 | 〇第５回・個別事例の報告会（２事例） | 同上 | | | 12 | 〇第６回・個別事例の報告会（２事例） | 同上 | | | 13 | 〇第７回・個別事例の報告会（２事例） | 同上 | | | 14 | 〇第8回・個別事例の報告会（２事例） | 同上 | | | 15 | 〇演習のまとめ | 【課題】
春学期に取り上げた誤判冤罪事例を改めて通覧し、各事例における冤罪原因についてまとめてくる（１２０） | |
|
|
| 試験実施方法(春) | | |
|
| 評価方法(春) | | | | | 評価方法 | 割合 | 評価基準 | | | 個別報告（プレゼンテーション） | ８０％ | 裁判書（判決文等）や先行研究の調査など、報告準備が十分になされているか、事件の概要や判決文のポイントについて、他者が理解できるように、工夫した説明がされているかを評価します。 | | | 授業への参加態度 | ２０％ | 積極的な質問・発言など、議論への参加の寄与度を評価します。 | |
|
|
| 授業計画(秋) | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) | | | 1 | 〇秋学期スケジュールの確定 | 【課題】
春学期の演習を踏まえて、各自が取り上げた事例を中心に、改めて誤判原因とその防止策について検討し、簡単なレポート（A４・４枚）を作成・提出する（１２０） | | | 2 | 〇第1回・個別事例を通して見える誤判の構造についての検討 | 【予習】
ゼミ生によるレポート（レポート集）を読む（６０）
【復習】
個別事例を通じて浮き彫りになった誤判原因について、テキスト・参考書を手掛かりに、理解を深める（６０） | | | 3 | 〇第２回・個別事例を通して見える誤判の構造についての検討 | 【予習】
ゼミ生によるレポート（レポート集）を読む（６０）
【復習】
個別事例を通じて浮き彫りになった誤判原因について、テキスト・参考書を手掛かりに、理解を深める（６０） | | | 4 | 〇 合同ゼミに向けた準備（報告事例の確定） | 【予習】
これまで取り上げた誤判事例について、あらためて確認し、合同ゼミで取り上げるべき事例について、各自が検討しておく（１２０） | | | 5 | 〇 第1回・合同ゼミ報告事例についての調査・報告 | 【予習】
各班ごとに、次回の研究・調査内容についての報告の準備を行う（１２０） | | | 6 | 〇 第２回・合同ゼミ報告事例についての調査・報告 | 同上 | | | 7 | 〇 第３回・合同ゼミ報告事例についての調査・報告 | 同上 | | | 8 | 〇 第４回・合同ゼミ報告事例についての調査・報告 | 同上 | | | 9 | 〇 第５回・合同ゼミ報告事例についての調査・報告 | 同上 | | | 10 | 〇 第６回・合同ゼミ報告事例についての調査・報告 | 同上 | | | 11 | 〇 第７回・合同ゼミ報告事例についての調査・報告 | 同上 | | | 12 | 〇 第８回・合同ゼミ報告事例についての調査・報告 | 同上 | | | 13 | 〇 合同ゼミを踏まえた反省会 | 【課題】
春・秋学期の演習を通じて、改めて誤判原因とその防止策について検討したレジュメ（論文草稿）を作成する（２００） | | | 14 | 〇 演習のまとめ | 【予習】
ゼミ生によるレジュメ集を読む（９０） | | | 15 | 〇 演習のまとめ | 【予習】
ゼミ生によるレポート集を読む（９０）
【課題】
誤判原因とその防止策についての論文（1万字程度）を作成する。 | |
|
|
| 試験実施方法(秋) | | |
|
| 評価方法(秋) | | | | | 評価方法 | 割合 | 評価基準 | | | 論文 | ８０％ | 先行研究を十分に調査しているか、文献の引用等のルールが守られているか、根拠を示しながら自分自身の意見・考えを表明できるかを客観的に評価する。 | | | 授業への参加態度 | ２０％ | 積極的な質問・発言など、議論への参加の寄与度を評価します。 | |
|
|
| テキスト | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『資料（判決文）を使用する』 | | | | | | |
|
|
参考書
・
参考資料 | | |
|
| 参考ＵＲＬ | | |
|
| 質疑応答 | | | オフィス・アワー（春学期：金・３限、秋学期：火・３限）を中心に、研究室（71012）在室中は、いつでも質問等を受け付けます。なお、ゼミ選抜に関するご質問等はメール（t-ishida@dpc.agu.ac.jp）でも受け付けています。 |
|
|
| 備考 | | 〇4年生から新たに履修を希望する場合には、必ず事前にメール等でご相談ください。
〇論文（1万字程度）の執筆が単位認定の不可欠の要件になります。 |
|
|
| 画像 | | |
|
| ファイル | | |
|
| 更新日付 | | 2020/02/07 12:21:18 |