| テーマ | | |
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| 授業の概要 | | 専門科目で必要となる、有機化学の基礎学力の習得
生体内で働く化学の理解 |
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授業の到達
目標 | | | 生体の化学を学ぶ上で基礎となる有機化学の基本を学習する。有機化合物の構造や種類、命名法を理解し、基本的な反応性も学習する。これらを踏まえて、核酸、アミノ酸、タンパク質、脂質、糖質、医薬品等の生体内で活躍する身近な有機化合物について取り上げる。複雑多種の化学物質が複雑なシステムを構築することで生命活動は成り立っており、それを理解するための有機化学の基礎について理解を深めることを目標としている。なお、学生の理解度に応じて進度を遅くすることもある。 |
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課題
（定期試験
・レポート試験
・授業内試験など）の
フィードバック方法 | | |
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| 使用言語 | | |
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| 実務経験をいかした教育内容 | | |
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| 授業計画 | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) | | | 1 | 有機化合物とは? | 教科書（第1章）を整理しておくこと(60) | | | 2 | 混成軌道と共有結合（1） | 教科書（第2章）を整理しておくこと(60) | | | 3 | 混成軌道と共有結合（2） | 教科書（第2章）を整理しておくこと(60) | | | 4 | 置換基と化合物の種類（1） | 教科書（第3, 4章）を整理しておくこと(60) | | | 5 | 置換基と化合物の種類（2） | 教科書（第3, 4章）を整理しておくこと(60) | | | 6 | 化合物の命名法（1） | 教科書（第5章）を整理しておくこと(60) | | | 7 | 化合物の命名法（2） | 教科書（第5章）を整理しておくこと(60) | | | 8 | 有機化合物の異性体 | 教科書（第6章）を整理しておくこと(60) | | | 9 | 芳香族性 | 教科書（第8章）を整理しておくこと(60) | | | 10 | 有機反応の分類（1） | 配付プリントを整理しておくこと(60) | | | 11 | 有機反応の分類（2） | 配付プリントを整理しておくこと(60) | | | 12 | 生体基本物質の化学（医薬品・ビタミン･ホルモン） | 教科書（第12, 14章）を整理しておくこと(60) | | | 13 | 生体基本物質の化学（核酸の化学） | 教科書（第13章）を整理しておくこと (60) | | | 14 | 生体基本物質の化学（アミノ酸・タンパク質） | 配付プリントを整理しておくこと(60) | | | 15 | 生体基本物質の化学（糖質・脂質） | 配付プリントを整理しておくこと(60) | |
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| 試験実施方法 | | |
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| 評価方法 | | | | | 評価方法 | 割合 | 評価基準 | | | 定期試験 | 50 | | | | 小テスト | 30 | 出欠確認を兼ねて、毎週小テストをおこなう。合計点を30%に換算する。 | | | レポート | 20 | | |
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| テキスト | | |
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参考書
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参考資料 | | |
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| 参考ＵＲＬ | | |
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| 質疑応答 | | |
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| 備考 | | 松永の居室(研究室) ４号館２階 化学教室 内線3121
質問や相談は居室時には常時受け付けますが、講義時間で不在の時もあるので、化学教室に確認してください。 |
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| 更新日付 | | 2022/01/31 20:33:00 |