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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「統計学を学ぶべき理由」：講義の概要と方針、ビジネスにおけるデータ分析 | 「予習」：シラバスを確認し、授業内容を事前に確認する(30)
「復習」：配布された資料を熟読する(30) |
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| 2 | 「統計データの活用」：データサイエンスを用いた課題解決に向けた取組事例の紹介(太陽光発電システムの普及率、付加価値額の産業間比較、合計特殊出生率からみる少子高齢化、一人あたりGDPと平均寿命の関係) | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 3 | 「データの整理」：度数分布表・ヒストグラムの作成 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 4 | 「データの中心を表す尺度」：平均値・最頻値・中央値の意味と算出 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 5 | 「データの散らばりを表す尺度」：範囲・四分位範囲、分散・標準偏差、変動係数の意味と算出、標準化・偏差値の計算方法 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 6 | 「データの特徴を表す尺度」：四分位、パーセンタイル、歪度・尖度の意味と算出、箱ひげ図の作成、 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 7 | 「データの関係性を表す尺度」：散布図の作成、共分散・相関係数の意味と算出 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 8 | 「回帰分析」：データの関係性の定式化(回帰直線、最小二乗法、決定係数) | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 9 | 「統計表の見方」：統計データの分類(横断面データ、時系列データ、パネルデータ)、統計表の形式、構成比と相対比の違い | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 10 | 「公的統計データの入手方法」：e-statの紹介、主な機能、統計表のダウンロード、データベース機能を利用したグラフの作成 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 11 | 「公的統計データを用いた分析」：e-statを用いたデータ分析の実践 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 12 | 「公的統計の種類と体系(1)」：一次統計と二次統計、全数調査・標本調査の違い、労働力統計、家計統計の読み方 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 13 | 「公的統計の種類と体系(2)」：消費統計・企業統計の読み方、マーケティング・ファイナンスへの応用 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 14 | 「jSTAT MAPの機能」：統計調査結果から地図への可視化、小地域集計・データ値の地図表示（ジオコーディング） | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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| 15 | 「統計ＧＩＳの活用活用事例」：避難施設配置の検討、東京都中野区の保育環境状況 | 「予習」：テキストの該当箇所を熟読する(30)
「復習」：講義内で出題した小テストを解き直す(30) |
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