| サブタイトル | | |
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| 科目のねらい | | | 春学期には、英語リーディングの認知メカニズムについて理論的に学習し、英語を読むとはどのような行為であり、どのような構成技能が関わっているかについて整理する。さらに、教室での英語リーディング指導の諸問題について考える。秋学期には、英語リーディング評価についての理論を学習し、英語リーディングテストの考え方と作り方について考察する。最後に、海外や国内のジャーナルレビューを行い、関心のあるテーマについて、最新の動向を把握し理解を深める。 |
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| 到達目標 | | この授業の到達目標は以下の通りである。
・英語リーディングの仕組みについて理解できるようになる。
・英語リーディングの構成技能とその相互作用について理解できるようになる。
・教室での英語リーディング指導の諸問題について理解できるようになる。
・英語リーディングテストの考え方、作り方について理解できるようになる。
・海外や国内のジャーナルから英語リーディング研究の動向を理解できるようになる。 |
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授業の内容・
計画 | | 授業計画 春学期
第１回：リーディングとは？
第２回：英文理解と語彙知識
第３回：英語の構造
第４回：背景知識と理解
第５回：音読
第６回：推論－テキスト情報を超えた理解
第７回：英文理解と和訳
第８回：視覚情報－英文以外からのリーディング
第９回：アクティビティとしての再話
第１０回：英文の再生と要約
第１１回：リーディングテストで測れること
第１２回：リーディング指導に向けて
第１３回：英語で英語を読む授業
第１４回：内容を英語で理解する活動
第１５回：内容を理解した後の活動
秋学期
第１回：授業のオリエンテーション
第２回：英語リーディングテストが求める読解力
第３回：テストで使用する文章と読み解く力
第４回：テスト形式と読み解く力
第５回：リーディングテストと他技能の関係
第６回：テスト得点解釈の留意点
第７回：中学校でのリーディングテスト
第８回：高校でのリーディングテスト
第９回：他技能と結びつけたリーディングの評価
第１０回：多読や小テスト、音読テストでリーディングの力を測る
第１１回：海外・国内のジャーナルレビュー（１）(TESOL Quarterly、ARLELE)
第１２回：海外・国内のジャーナルレビュー（２）(Reading in a Foreign Language、Language Education & Technology)
第１３回：海外・国内のジャーナルレビュー（３）(Language Learning、Language Testing)
第１４回：海外・国内のジャーナルレビュー（４）(Applied Psycholinguistics、JACET Journal)
第１５回：まとめ
定期試験
授業内容の中から、興味のあるテーマについて取り上げ、レポートにまとめる。（春学期１回、秋学期１回） |
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評価方法
（基準等） | | | 授業での小テスト３０％、授業への参加と発表３０％、レポート４０％ |
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授業外の学修
(予習･復習) | | | 授業は、テキストの輪読により行うため、次回の発表についての予習をし、レジュメにまとめる必要がある。授業の復習は、前回の授業内容について振り返り、次回の授業の最初に小テストにてチェックする。 |
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教科書・
参考書 | | 教科書：
卯城祐司（編著） (2009) 『英語リーディングの科学』 東京：研究社
卯城祐司（編著） (2011) 『英語で英語を読む授業』 東京：研究社
卯城祐司（編著） (2012) 『英語リーディングテストの考え方と作り方』 東京：研究社
参考書：
参考資料は適宜授業で配付する。 |
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| 参照URL | | |
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| 質疑応答 | | | 質問等がある場合には、オフィスアワー（月曜日４限）に研究室(3315)に来ること。事前にアポイントメントを取ることが望ましい。 |
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| 備考 | | |
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| 画像 | | |
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| ファイル | | |
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| 更新日付 | | 2020/06/19 17:45:33 |