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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「『教職論Ⅱ』を受講するにあたって」
授業方針を確認するとともに、教職とは、また、教職を目指すことの意義を改めて考える。なお、授業ではＧＷ（グループワーク）も随時行う。 | 【予習】シラバスを熟読し、さらに、教育に関する話題について情報を収集しておく。(30)
【復習】スケジュールを再確認し、今後の個々の授業テーマについて考えを整理する。(30) |
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| 2 | 「様々な教員像」
目指したい教員像について、出会った先生や歴史上の人物を参考にして導き出す。また、その教員なら、生徒にどんな影響を与えられるのかなどをあわせて考えるとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 3 | 「学校教育と教員の役割」
学校教育の変遷、学校種別に見る教育目的と教員の役割や使命について考えるとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 4 | 「教員の職務内容」
学習指導や校務分掌、学級経営、生徒指導・進路指導など、学校の教育活動全般について、教員の日常業務や年間業務を確認するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 5 | 「教員の資質と能力」
様々な審議会答申を確認しながら、教員に求められる資質や能力について認識を深めるとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 6 | 「教育課程について」
教育課程の意義や関連する法制、編成の方針などを理解し確認するとともに、準備された小テストに取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【小テスト】授業時に実施する。(30) |
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| 7 | 「教育活動① －教科指導と評価－」
教科指導について、授業計画、学習指導案なども含めて再認識し、あわせて指導に基づく評価についても確認するとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 8 | 「教育活動② －生徒指導と進路指導－」
教科指導を支える両輪、生徒指導と進路指導について、その意義や法的根拠、その具体的な取組について確認するとともに、事例への対処方法を話し合い、結果をまとめる。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 9 | 「教育活動③ －教育相談・特別支援教育－」
きめ細かな対応を求められている教育相談や特別支援教育について、その実情に触れる。さらに、校内体制の整備や専門家との連携などその対処法を考えるとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 10 | 「面接・小論文問題から教育実践を考える①」
実際の教職員採用試験における面接や小論文課題に回答しながら、教育現場でどのように行動すべきかについて考え、相互に意見交換する。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 11 | 「面接・小論文問題から教育実践を考える②」
実際の教職員採用試験における面接や小論文課題に回答しながら、教育現場でどのように行動すべきかについて考え、相互に意見交換する。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 12 | 「面接・小論文問題から教育実践を考える③」
実際の教職員採用試験における面接や小論文課題に回答しながら、教育現場でどのように行動すべきかについて考え、相互に意見交換する。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 13 | 「教員の資質向上と研修」
教員研修の意義と研修制度、免許更新制度、教員評価などについて理解し、その意味や意義について考えるとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 14 | 「教員の服務と身分」
教員の任免、服務と規律について学びながら、学校という職場環境や教員文化を理解し、教員としての生き方について考えるとともに、準備された課題に取り組む。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】授業内容を振り返り、理解を深める。(30)
【課題】授業時に提示する。(30) |
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| 15 | 「現代の教育課題」
学習指導要領についてその内容とともに再確認するとともに、現代の学校教育が抱える諸課題について認識し、どう対応していくべきかを考える。 | 【予習】テーマについて調べ、考えを整理する。(30)
【復習】これまでの授業内容について振り返り、理解を深めるとともに、定期試験にむけて準備する。(60) |
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