| テーマ | | |
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| 授業の概要 | | まちは時代の変化と共に多くの課題をかかえている。人口減少、超高齢者社会、財政破綻、気候変動による防災対策など、まちにとって商業施設は、新たな「暮らし」を創造する事業領域を拓き、成長し続けています。商業施設は、さまざまな機能拡充を行い、ショッピングだけでなく、
人との出逢いや文化育成なども含めた“暮らしの未来”をつくる存在であることを学びます。 |
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授業の到達
目標 | | | まちづくりの背景と目的を理解し、これからの商業施設の役割を考えてみる。 |
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課題
（定期試験
・レポート試験
・授業内試験など）の
フィードバック方法 | | | レポート作成 まちづくりの可能性を生活者の立場で提案していただきたい。 |
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| 使用言語 | | |
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| 実務経験をいかした教育内容 | | まちを歩いて見ること、聞くこと、調べること、記録、分析、考察→問題解決の提案、検証
名古屋のまちなど具体的な事例をもとに演習を行う。 |
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| 授業計画 | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) | | | 1 | まちづくりと商業施設の意義 | | | | 2 | まちづくりの考え方とその手法 その１ 提案型 | | | | 3 | まちづくりの考え方とその手法 その２ 問題解決型 | | | | 4 | まちづくりと商業施設の企画事業計画事例-レポート1 | まちを歩いて気づいたことをレポート提出 | | | 5 | まちづくりと商業施設の企画事業計画事例-レポート2 | | | | 6 | まちづくりと商業施設の活性化策-名古屋のまちとこれから | | | | 7 | まちづくりと商業施設の事業計画-事業と運営、法規制 | | | | 8 | まちづくりと商業施設の活性化策-事例研究 | | | | 9 | 生活者から見たまちづくり、商業施設レポート | | | | 10 | まちづくりと商業施設の環境、地域特性等-事例研究 | | | | 11 | 都市の歴史と都市管理 | | | | 12 | まちづくりと商業施設の企画-演習 | まちの活性化についてプレゼンテーションを作成 | | | 13 | 海外のまちづくりと商業施設レポート | | | | 14 | まちづくりと地域研究（再生、特区、ユニバーサルデザイン他） | | | | 15 | まとめ | | |
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| 試験実施方法 | | |
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| 評価方法 | | | | | 評価方法 | 割合 | 評価基準 | | | レポート課題 | 100 | レポート課題に対する回答内容 | |
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| テキスト | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『まちづくりと商業』 | | 商業施設技術団体連合会 | 1300 | | A4版144項 | |
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参考書
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参考資料 | | |
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| 参考ＵＲＬ | | |
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| 質疑応答 | | |
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| 備考 | | |
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| 更新日付 | | 2020/03/07 10:14:25 |