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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス : 講義の概要、今日のヨーロッパとフランス社会について | 〔予習〕 シラバスの確認、テキスト購入、テキスト『フランス7つの謎』の「はじめにーフランスは謎である」を読む(40) |
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| 2 | フランスの教育制度(1) : バカロレアと哲学 | 〔予習〕 テキスト「第6の謎 なぜ大学生がストライキをするのか」を読み、教育と社会階層の問題について考える(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 3 | フランスの教育制度(2) : バカロレアと哲学（こども哲学シリーズを使って考える） | 〔予習〕 配布資料（『哲学するこどもたち バカロレアの国フランスの教育事情』中島さおり 2016年）の抜粋を読み、バカロレアの哲学試験について考える(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考(40) |
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| 4 | フランスの教育制度(3) : 映画に見るフランスの学校（『パリ20区ぼくたちのクラス』） | 〔予習〕 テキスト「第2の謎 なぜいつでもどこでもストに出会うのか」を読み、哲学教育と意思決定について考える(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 5 | 変わりゆくフランスの家族と結婚(1) : フランス人はなぜ「結婚」しないのか（PACSと同性婚） | 〔予習〕 配布資料を読み、授業テーマについて自分の意見をまとめる(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 6 | 変わりゆくフランスの家族と結婚(2) : フランスの高い出生率 | 〔予習〕 配布資料を読み、授業テーマについて自分の意見をまとめる(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 7 | 変わりゆくフランスの家族と結婚(3) : 婚外子と再構成家族 | 〔予習〕 配布資料を読み、授業テーマについて自分の意見をまとめる(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 8 | フランスの女性と高い出生率 : 80パーセントの女性が子育てしながら働く | 〔予習〕 配布資料を読み、授業テーマについて自分の意見をまとめる(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 9 | フランスと移民(1) : ヨーロッパと移民・難民 | 〔予習〕 テキスト「第7の謎 なぜ美味しいフォーやクスクスが食べられるのか」を読み、植民地と宗主国ついて考える(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 10 | フランスと移民(2) : スカーフ／ブルカの問題と政教分離 | 〔予習〕 テキスト「第1の謎 なぜ政教分離をめぐって延々と議論が続くのか」を読み、国民形成のルールついて考える(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 11 | フランスと移民(3) : イスラム原理主義とテロ | 〔予習〕 配布資料を読み、授業テーマについて自分の意見をまとめる(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 12 | ヨーロッパとEU (1) : EUの誕生と拡大 | 〔予習〕 配布資料を読み、授業テーマについて自分の意見をまとめる(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 13 | ヨーロッパとEU (2) : 反EU主義と移民 | 〔予習〕 配布資料を読み、授業テーマについて自分の意見をまとめる(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 14 | ヨーロッパとEU (3) : EUの現状と今後 | 〔予習〕 配布資料を読み、授業テーマについて自分の意見をまとめる(40)
〔復習〕 ノートを整理し、再考する(40) |
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| 15 | まとめ : フランス／ヨーロッパから日本が学ぶべきもの | 〔予習・復習〕 授業内容の総復習と試験準備(90) |
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