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| 授業の概要 | | 日本国憲法に関する基本的事項を習得します。憲法とは、国家を基礎づける基本法のことを指しますが、「日本国憲法」という法典と同じというわけではありません。つまり、単なるお題目が大事なのではなく、実際にこの社会の仕組みに活かされている実質的な内容を持っているものです。
この授業では、「日本国憲法」が定めている規範が意味する内容を解説していくことになりますが、その際には、憲法の仕組みを、ただ単に知識として知るというだけではなく、それがどうして今あるようなかたちになっているのかをも含め、奥行きをもって理解することを目指します。
また、私たちは普段、憲法のありがたみを意識していないし、ありがたみがどこにあるのかを訊かれてもすぐには答えられない、というとてもありがたい状況を過ごしていると思いますので、それがわかりやすくなるように、憲法がない状態をうまく描写している映像資料を用いる予定です。 |
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授業の到達
目標 | | ① 日本国憲法の基本原理に重要な意義があることを理解する。
② 憲法に定められた統治機構（国会・内閣・裁判所）がどのような役割を果たしているのかを理解する。
③ 立憲主義の考え方を理解し、個人の人権を実現するために国家権力を行使することの意義と限界を理解する。 |
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課題
（定期試験
・レポート試験
・授業内試験など）の
フィードバック方法 | | ・コメントシートの意見・質問などは、重要なものについて授業内で応答やコメントを行います。
・レポート課題については、授業内で総評を行います。 |
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| 使用言語 | | |
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| 実務経験をいかした教育内容 | | |
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| 授業計画 | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) | | | 1 | 憲法の基礎：立憲主義 | 教科書pp.8-11を読む。（120） | | | 2 | 憲法の基礎：社会契約説 | 教科書pp.8-11,84を読む。（120） | | | 3 | 憲法の基礎：日本憲法史 | 教科書pp.12-18を読む。（120） | | | 4 | 選挙と参政権 | 教科書pp.20-29を読む。（120） | | | 5 | 国会の役割 | 教科書pp.30-39を読む。（120） | | | 6 | 行政権と議院内閣制 | 教科書pp.40-49を読む。（120） | | | 7 | 司法権と裁判制度 | 教科書pp.50-59を読む。（120） | | | 8 | 憲法の基礎：違憲審査・憲法改正 | 教科書pp.57-59, 16-17を読む。（120） | | | 9 | 人権の理念・歴史・特質 | 教科書pp.82-101を読む。（60） | | | 10 | 人権総論 | 教科書pp.82-101を読む。（120） | | | 11 | 幸福追求権 | 教科書pp.154-160を読む。（120） | | | 12 | 法の下の平等 | 教科書pp.160-165を読む。（120） | | | 13 | 表現の自由 | 教科書pp.102-123を読む。（120） | | | 14 | 経済的自由ほか | 教科書pp.124-153を読む。（120） | | | 15 | まとめ | | |
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| 試験実施方法 | | |
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| 評価方法 | | | | | 評価方法 | 割合 | 評価基準 | | | コメントシート | 10％ | ・授業内容について、自分なりの意見・質問・関連する事柄や発展的な関心の提示などができている。 A
・授業内容に関連して、自分なりの視点からの感想などが提示できている。 B
・上記のような内容に至っていない。 C
・記述がない。 D | | | レポート（2回） | 20％・20％ | ・与えられた課題について論理的に記述され、自分なりの視点によって考察がなされている。 A
・与えられた課題について一定の記述があり、ある程度の考察がされている。 B
・与えられた課題について最低限の記述がなされている。 C | | | 試験 | 50％ | ・学習目標をほぼ完全に達成している。 AA
・学習目標を相応に達成している。 A
・学習目標を相応に達成しているが、不十分な点がある。 B
・学習目標の最低限は満たしている。 C
・学習目標の最低限を満たしていない。 D | |
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| テキスト | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『プレステップ憲法〈第2版〉』 | 駒村圭吾（編） | 弘文堂 | 1,800円＋税 | 9784335000973 | | |
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参考書
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参考資料 | | |
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| 参考ＵＲＬ | | |
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| 質疑応答 | | | 質問事項がある場合は、授業後、教室でコメントシートに記入して提出するか、口頭でお願いします。 |
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| 備考 | | 授業中の私語は厳禁します。授業中の携帯電話操作は禁止します。
授業中は、簡単な議論への参加を求めることがありますが、扱う問題はひとつの正解があるというものではありませんので、気楽に臨んでください。 |
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| 更新日付 | | 2020/02/12 09:10:39 |