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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「現代の学校教育と学校図書館」
・授業オリエンテーション
・学校教育の現代的課題
・学校図書館の教育的機能 | 復習 今後の学修について見通しをもつ（60分） |
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| 2 | 「教育課程の編成と学校図書館」
・学校教育における教育課程
・主体的対話的で深い学びと学校図書館 | 復習 主体的的対話的で深い学びについて整理をし、理解を深める（60分） |
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| 3 | 「学習指導要領と学校図書館」
・学習指導要領の変遷
・学習指導要領における学校図書館の位置づけ | 復習 学習指導要領の変遷について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 4 | 「読書センターとしての学校図書館」
・教科の授業として行う読書指導
・読書会ワークショップ | 復習 読書センター機能と読書指導について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 5 | 「学校図書館における情報活用能力の育成（1）」
・図書館利用指導から情報活用能力の育成へ
・課題設定の指導 | 復習 情報センターとしての情報活用能力育成機能について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 6 | 「学校図書館における情報活用能力の育成（2）」
・情報の収集の指導
・情報の整理・分析法の指導 | 復習 情報活用能力育成のプロセスについて整理をし、理解を深める（60分） |
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| 7 | 「学校図書館における情報活用能力の育成（3）」
・情報のまとめ・表現の指導
・探究的な学習を通した情報活用能力の育成 | 復習 情報活用能力育成のプロセスについて整理をし、理解を深める（60分） |
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| 8 | 「情報センター機能としての学校図書館」
・教科学習、総合学習で行う探究的な学習
・情報活用能力育成授業のワークショップ | 復習 教科の授業で行う情報活用能力の育成について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 9 | 「教科における学校図書館活用」
・教科学習における学校図書館活用の意義と方法
・学校図書館を活用した学習指導の実際 | 復習 教科において学校図書館を活用した学習指導の意義と方法について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 10 | 「総合的な学習・探究の時間と学校図書館」
・総合的な学習の時間における学校図書館活用の意義
・総合的な学習の時間の学習指導の実際 | 復習 総合的な学習の時間において学校図書館を活用した学習指導の意義と方法について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 11 | 「情報サービスと学校図書館」
・情報サービスとは何か
・レファンレスサービス
・児童生徒へのレファレンスサービス
・教職員への情報サービス | 復習 学校図書館の情報サービスの内容や方法について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 12 | 「学習センターとしての学校図書館」
・教科の課題解決学習を支える学校図書館
・学校図書館を活用した課題解決学習ワークショップ | 復習 学校図書館の学習センター機能について整理をし、理解を深め（60分） |
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| 13 | 「特別な教育的ニーズと学校図書館」
・特別な教育的ニーズに応ずる教育と学校図書館
・特別な教育的ニーズに応ずる授業の実際 | 復習 特別支援教育への学校図書館支援の現状と課題について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 14 | 「デジタルコンテンツの活用と学校図書館」
・教育におけるＩＣＴの活用の背景と現状
・デジタルコンテンツの活用と学校図書館 | 復習 ICT活用と学校図書館活動の現状について整理をし、理解を深める（60分） |
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| 15 | 「司書教諭の役割と学習指導と学校図書館」
・これからの学習指導と学校図書館における司書教諭の役割
・まとめのテスト | 復習 授業の振り返りを行う（60分） |
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