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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | パワーポイントを用いて、わかりやすい講義にしたいと思います。授業中の積極的発言に対してボーナス点を与えます。ホットトピックにもふれたいので、講義内容、順序は変動しますが、おおむね、授業内容は以下の通りとします。
①はじめに：図書館と図書館情報学 | 授業に先立ち、附属図書館や最寄りの公共図書館を訪れ、あらためてその機能、利用法を見直しておくこと。 |
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| 2 | ②図書館の種類（館種） | 事前に、国立国会図書館、附属図書館、最寄りの公共図書館などのホームページをのぞき、そのサービスメニューを確認しておくこと。 |
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| 3 | ③図書館の歴史 | たとえば、クレオパトラ（７世）と図書館のかかわりなどについて調べておくこと。 |
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| 4 | ④図書館サービス | パブリックサービス、テクニカルサービスについて予習をしておくこと。 |
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| 5 | ⑤図書館情報資料コレクションの組織化 | ‘コピーカタロギング’という概念について確認しておくこと。 |
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| 6 | ⑥図書館情報資料の利用と著作権制度 | 公益社団法人著作権情報センターのサイトにアクセスし、「著作権ってなに」というページを見ておくこと。 |
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| 7 | ⑦場としての図書館と情報空間の拡大 | ‘第三の場所’という言葉、概念について調べておくこと。 |
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| 8 | ⑧変化するコンテンツ産業とその流通 | なぜ日本では電子書籍がこんなに普及しないのか、普及が遅いのか、考えてみてください。 |
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| 9 | ⑨デジタル環境における情報知識の公開と共有の動き | ‘オープンアクセス’‘オープンサイエンス’という言葉、概念について調べてください。 |
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| 10 | ⑩図書館の社会的責任と知的自由の保障 | YouTubeにあげられている「図書館戦争」に関連するビデオクリップを見ておいてください。 |
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| 11 | ⑪逼迫する公財政と図書館経営 | 指定管理者制度について予習しておいてください。 |
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| 12 | ⑫21世紀の図書館像とそこで働く人たち | 欧米ではライブラリアンは専門職です。ところが日本では時給900円。どうしてそうなるのか、考えてみましょう。 |
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| 13 | ⑬図書館情報学教育 | テキストの13章を予習しておいてください。 |
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| 14 | ⑭図書館の実務と理論に関わる諸々の組織団体 | 国内外の図書館について検討する検討する場、その研究教育の振興のための組織について考えてください。 |
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| 15 | 図書館とそこで働く人たちの将来 | この講義全体を振り返り、あらためてGoogle や
Amazonと図書館、ライブラリアンの関係について考えてください。 |
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