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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ○ガイダンス、知的障害者の心理 基礎①
・授業計画について
・学外授業について
・知的障害教育の歴史 | 【予習】シラバスをよく読んでおく。
【復習】授業計画を見て、自分の学習計画を立てる。 |
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| 2 | ○知的障害の心理 基礎②
・知的障害教育の現状や課題
・教育課程と指導形態 | 【予習】知的障害について知っていることを説明できるようにしておく。
【復習】本時終了後に提示する課題（知的障害教育）をまとめて、次回提出する。 |
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| 3 | ○知的障害者の心理 基礎③
・障害の種類や障害特性
・行動の特徴 | 【予習】第２回に配布された資料をよく読んでおく。
【復習】知的障害の種類や特性を説明できるようにしておく。 |
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| 4 | ○知的障害者の心理 基礎④
・重複障害について
・発達障害について（自閉スペクトラム症、LD、ADHD等） | 【予習】第２回に配布された資料をよく読んでおく。
【復習】本時終了後に提示する課題（知的障害の特徴）をまとめて、次回提出する。 |
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| 5 | ○学習指導と自立活動
・指導方法や留意点
・環境設定や合理的配慮
・自立活動の指導について | 【予習】第４回に配布された資料をよく読んでおく。
【復習】知的障害者の指導や自立活動について例示して説明できるようにしておく。 |
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| 6 | ○キャリア教育と連携
・一般就労と福祉的就労、進路指導
・各関係機関との連携
・保護者との連携 | 【予習】第４回に配布された資料をよく読んでおく。
【復習】本時終了後に提示する課題（連携）をまとめて、次回提出する。 |
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| 7 | ○教材・教具の作成と活用
・実態に応じた教材・教具について
・教材・教具の作成について | 【予習】第６回に配布された資料をよく読んでおく。
【復習】教材・教具の作成上の留意点をまとめておく。 |
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| 8 | ○特別支援学校（知的障害教育校）の現状①
・知的障害校の現状と課題について
・知的障害者にかかわる上での留意事項 | 【予習】学外授業で訪問する学校についてホームページ等を参考に事前に学習し、発表できるようにしておく。調べてまとめたレポートは第８回に提出する。
【復習】知的障害教育校の現状についてまとめておく。 |
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| 9 | ○特別支援学校（知的障害教育校）の現状②
・学校見学の事前学習とガイダンス | 【予習】ガイダンス資料を事前に読み、質問できるようにしておく。
【復習】本時終了後に提示する課題（ワークシート）をまとめておく。 |
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| 10 | ○知的障害者の教育の実際①
（知的障害教育校における学外授業）
・学校概要について | 【予習】学外授業に向けたガイダンス資料をよく読んでおくこと学外授業に関するワークシートを作成し、忘れず持参すること。
【復習】学校概要についてワークシート等にまとめる。 |
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| 11 | ○知的障害者の教育の実際②
（知的障害教育校における学外授業）
・授業見学あるいは参加 | 【予習】授業見学あるいは体験にあたっての留意点を確認しておく。
【復習】授業見学あるいは体験から学んだことをワークシートに記録する。 |
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| 12 | ○知的障害者の教育の実際③
（知的障害教育校における学外授業）
・知的障害者との直接的なかかわり | 【予習】授業見学あるいは体験にあたっての留意点を確認しておく。
【復習】知的障害者とのかかわりから学んだことについて論ずることができるようにしておく。 |
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| 13 | ○知的障害者の教育の実際④
（知的障害教育校における学外授業）
・授業見学、参加、直接的なかかわりの振り返り
・質疑、応答 | 【予習】授業見学及び体験から学んだことをまとめておく
【復習】学外授業に関するワークシートと本時終了後に提示した課題（学校訪問を振り返って）を作成し、次回までに提出する。 |
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| 14 | ○知的障害者とのかかわりの基礎
・知的障害者の指導や支援について
・学外授業実施後の感想等の発表 | 【予習】学外授業後の感想や疑問点等をまとめて発表できるようにしておく。
【復習】発表会での学習についてまとめておく。 |
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| 15 | ○知的障害者をめぐる課題
・学校や社会の役割
・授業内容の整理と学習のまとめ | 【予習】第１４回までの学習を振り返り、疑問点などをまとめておく。
【復習】１５回の授業を振り返り、自分の考えをまとめておく。 |
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